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1、语言仿写运用,听听这首歌，看书P1上的表格，试着找出相似的句子,心疼的玫瑰 半夜还开着,微弱的风筝 冬天里飘着,找不到匆匆掉落的花蕊,回不去手中缠线的那个,黑色笑靥掉了 雪白眼泪掉了,故事情节掉了 主角对白掉了,该出现的所有表情瞬间掉了,该属于剧中的对角戏也掉了,瞳孔没有颜色 结了冰的长河,胸口没有快乐 断了翅的白鸽,仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。,概述,语言仿写,模仿：形式和内容,联想:寻找相关材料,表达：得体连贯简明,能力要求,模仿时要注意什么呢？,形式：句式结构一致，手法修辞相同,内容；语意切合语境，情感色彩统一,
2、做一做书P1上的练习题,看一看书P1例一的两个句子，你觉得那个句子模仿的不对呢？,易错点：结构问题,例一：教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉笔屑， 那是教师撒出的智慧的花朵。,分析结构形式,事物,否定,比喻,事物+否定+比喻,父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,事物,肯定,比喻,分析结构形式,事物+肯定+比喻,智慧的花朵,粉笔屑,汗水,辛苦劳作的见证,想象+比喻,比喻,一、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。 作用：把事物的形象描写得更通俗易懂、生动具体形象。 例如：共 产 党 像 太 阳 。 本体
3、比喻词 喻体,1、明喻,明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。 （本、喻体之间的关系相似） 例句：生命像火焰,本体,比喻词,喻体,生命像火焰，火在舞蹈，在扭动、变形的舞姿是火焰对生命张力的表达。生命像,生命像野草，草在成长，那顽强，不懈的信念是草的重生活力的理想。,生命像彩虹，彩虹在驾桥。那弯曲、美丽的桥梁是彩虹的生命充满色彩的表达。,写一写,2、暗喻,暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。（本、喻体之间的关系相等） 例：A是一座金字塔，是进取。,想一想其他的字母该怎么写呢？,J是,N是,Q是,一个鱼钩，是等待。,
4、一道闪电，是激情。,一个气球，是梦想。,：,大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；。,青松不惧风雪，那是在启示我们做人要刚强。,滴水可以穿石，那是在启示我们要持之以恒。 大地能载万物，那是在启示我们要广读博览。,二、拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。,（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。 例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。,大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览。,成熟的稻穗低着头，是在告诉我们学习要谦虚。,一群蚂蚁抬走骨头，是在告诉我们做事要齐心协力。,七、对偶：用结
5、构相同,字数相等的两句组成一对,把两方面的意思突现出来。,例: 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛,遥望东南,建几处依山楼榭,近看西北,造三间临水轩斋,做P2的“真诚”习题,真诚就像开满枝头的花朵，总是能 结出友谊的果实,真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。,看一看仿句，想一想它们正确吗？,人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。,真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。,分析：从例句来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人
6、生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而仿句中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。,语境问题,仿写的句子要色彩和谐， 不论语境色彩还是感情色彩； 除此之外，仿写句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。,如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。,如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。,分析仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点名了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。,例：如果没有理想，人生
7、就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。,金钱 能买来书籍，买不来知识; 能买来礼物，买不来真情,主语一样,两句话,两句是并列关系,转折关系,两个名词之间的关系是同类事物的具体和抽象的关系,（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、礼物）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、真情）；（3）“书籍和知识”、“礼物和真情”之间具有内在的联系，三者缺一不可。,例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗,假设关系的复句,一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果“假如“假若“倘若“要是“等，它们常和副
8、词“那么“就“便“等配合使用。,并列关系的复句,并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。(1)并列复句常由分句直接组合而成。(2)并列复句有时借助关联词语组合。,例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草为祖国的河山添上一笔绿意。,解说关系的复句,解说复句的分句之间具有解释、说明或总分的关系。解说复句的分句之间具有解释、说明或总分的关系。根据分句之间意义的关系，可以把解说复句分为以下两类:1.解释或说明关系。2.总说或分说关系。,例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。,完成P3的仿写练习,
