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1、受精过程,受精,胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎， 并于怀孕后8周左右发育成胎儿开始呈现出人的形态。怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。,发育过程：,受精卵,胚泡,胚胎,胎儿,细胞分裂,分裂和分化,8周左右,40周,新生儿,植入 子宫内膜 （怀孕的开始）,母体,二氧化碳 等废物,氧气及 营养物质,从母体的 阴道排出 分娩,3、胎儿与母体通过什么进行物质交换？,胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。,脐静脉里流动脉血， 脐动脉里流静脉血,糖类、
2、脂肪、蛋白质,构成细胞的主要有机物 提供能量（主要能源）,构成细胞的主要有机物 提供能量（备用能源）,组成细胞的主要有机物；人的生长发育、细胞修复和更新的原料；提供少量能量,组成细胞的主要有机物 为人体生命活动提供能量,(大分子),糖类,脂肪,蛋白质,作用,主要来源,共同点,几种无机盐的缺乏症状和食物主要来源,营养物质的吸收,1.在消化道中还有哪些部位具有吸收作用？,2.各部分能够吸收哪些营养物质？,3.这些营养物质最终进入什么地方？,小肠（主要部位） 胃、大肠。,1、小肠很长（可达5-6米）,3、小肠绒毛壁很薄，内有丰富的毛细血管。（物质容易通过）。,小肠是消化和吸收的主要场所,2、小肠内壁
3、有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。,小肠结构特点：,适于吸收,最主要的消化器官,小肠,最主要的吸收器官,生物体的结构决定其功能.,三大营养物质的消化过程（ ）,淀粉,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,部位,消化液,蛋白质,（ ）,（ ）,（ ）,脂肪微粒,（ ）,脂肪,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,多肽,（ ）,（ ）,（ ）,图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题： （1）图一中，能够分泌胆汁的结构是_，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再 经导管流入_内 （2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要
4、部位是_（填字母代 号），X曲线所代表的物质是_，该物质最终被分解为_ （3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是_，该器官内腺体所分 泌的消化液中含有_酶在该器官内开始被消化的物质是_ （4）米饭、面条等食物的主要营养成分的消化开始于_，参与该营养成分消化 的消化液有_ _ （5）肝炎患者不喜欢吃油腻食物的原因是_ _ （6）通常把药物装在胶囊中，可以避免药物对胃造成刺激，原因是_ _ （7）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的_是 构成人体细胞的基本物质,1,肝脏,D,小肠,D,小肠,淀粉,葡萄糖,5,胃,胃蛋白,蛋白质,口腔,唾液、肠液、胰液,胆汁分泌不足,胃不
5、消化淀粉,蛋白质,7. 维生素种类很多，一旦缺乏影响正常的生长发育,甚至患病,如缺乏_出现夜盲症等症状;缺乏_出现脚气病等症状;缺乏_出现坏血病等症状;缺乏_出现佝偻病等症状。 8. 科学实验的数据中往往存在_,需要设置_,科学实验的结果应当取其_。,维生素,维生素1,维生素,维生素,误差,重复组,平均值,淀粉是在_部位开始被消化，脂肪在_部位开始被消化，而蛋白质在_部位开始被消化。 消化道中，既不消化又不吸收的部位是_（字母 ），消化吸收的主要场所是 _（字母 ）。,6右图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次为A、B、C、D、E）被消化程度。 图中曲线_表示脂肪消化过程。,(4)D中含
6、有哪些消化液？,X,口腔,小肠,胃,食道,小肠,D代表小肠，里面含有肠液、胰液和胆汁等消化液。,食道,胃,小肠,某同学为了探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验，他先取好唾液备用，并在实验过程中涉及到以下步骤，请分析作答。 （A）向1、2号试管内分别滴入清水和唾液，并搅拌 （B）向1、2号试管内各滴入两滴碘液 （C）将两支试管放入37的水中 （D）将浆糊注入试管 （1）请整理出正确的操作顺序（用字母表示） 。 （2）你认为他探究的问题是 ，变量是 。 （3）该同学将试管放入37水中的目的是 。这应用了 的实验方法。 （4）你预期的实验结果是 号试管不变成蓝色，原因是 。 （5）1号试管的作用是
7、。,D A C B,唾液的消化作用,唾液,模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高,2,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,对照,呼吸道,肺,鼻 咽 喉 气管 支气管,（气体进出肺的通道）,（主要器官，是进行气体交换的场所）,呼吸系统的组成,咽既属于呼吸系统又属于消化系统。,组织细胞,红细胞,二氧化碳,肺泡,二氧化碳,氧气,血液循环,氧气,发生在肺内的气体交换,肺与外界 的气体交换,肺与血液 的气体交换,一、肺与外界的气体交换,1、胸廓变化导致吸气和呼气,气管,胸廓,肺,膈肌,膈肌舒张 膈顶上升 呼气,膈肌收缩 膈顶下降 吸气,肋间肌,膈肌,收缩时,胸廓扩大,肺扩张，肺内气压小于外界气压,吸气
8、,舒张时,胸廓缩小,肺缩小，肺内气压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压 外界气体压力,等于,呼吸运动图示：,（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？,（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？,呼出的气体中二氧化碳较多,作对照,氧气减少，二氧化碳增多,实验表明：吸入的气体在肺泡内发生了气体交换,二、肺泡与血液的气体交换,1、实验：人吸入的气体与呼出的气体比较,（2）在实验装置中，为什么要设置甲瓶？,肺泡适于气体交换的特点：,1、肺泡数目多,3、外面缠绕着丰富的毛细血管,2、肺泡壁薄,（肺泡有弹性）,（肺泡壁薄，只有一层上皮细
9、胞）,（表面积大）,（只有一层上皮细胞）,A,B,1,5,2,3,4,气管,肺,胸廓,膈,支气管,回缩,呼气,收缩,扩大,吸气,图为呼吸过程中膈与肺的变化示意图，请据图完成下列问题 （1）图中1、2、3、4、5分别代表人体的什么器官？ 1 ；2 ；3 ；4 ；5 。 （2）图A中2正处于 状态，这表示人体呼吸的 过程。 （3）图B表示4处于 状态，此时整个胸廓的容积 ，这 表示人体呼吸的 过程。,肺泡壁,毛细血管壁,毛细血管壁,从肺泡到包绕在肺泡的毛细血管里，要穿过几层细胞？,人体内物质的运输,流动的组织血液 血流的管道血管 输送血液的泵心脏 输血与血型,血液的分层现象,血浆,白细胞 血小板,
10、静置,红细胞,血细胞,血液,柠檬酸钠,.主要功能,.主要成分,a.运载血细胞；,b.运输养料和废物,红细胞,白细胞,血小板,两面凹的圆饼状 没有细胞核，含血红蛋白（含铁）,运输氧（含血红蛋白）,血红蛋白特性：氧浓度高时易与氧结合，氧浓度低时易与氧分离。,较大 有细胞核,能呑噬病菌,形状不规则 无细胞核,凝血、止血,最多,最少,较少,三种血细胞比较,动脉,静脉,毛细血管,最厚、弹性大,较薄、弹性小,最 薄 （仅由一层扁平上皮细胞构成）,最快,较慢,最慢 （红细胞单行通过）,送血出心,送血回心,血液与组织细胞 进行物质交换,三种血管比较,3. 下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图
11、回答下列问题：,（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体的 .处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达 . 处，因此，红细胞具有运输氧的功能。 （2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。 （3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由 系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 、 、 等。 （4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应是 ，原因是 。,肺部毛细血管,血红蛋白,组织细胞,小肠,泌尿,水,无机盐,尿素,静脉血,氧气输送给了组织细胞，血液氧气含量
12、少,二、心脏,a,b,c,d,1,2,3,3,4,5,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,肺动脉,肺静脉,肺静脉,下腔静脉,上腔静脉,1,2,动脉瓣,房室瓣,心房,心室,动脉,一、体循环的途径,二、肺循环的途径,左 心 室,主 动 脉,各级 动脉,全身 毛细 血管,组织细胞,二氧化碳、废物,氧气、养料,2、肺循环,肺部毛 细血管,左 心 房,肺泡,二氧化碳,氧气,肺 静 脉,各级 静脉,上下 腔 静脉,右 心 房,右 心 室,肺 动 脉,1、体循环,归纳总结,1、血液是一种 ，由 和 构成， 其中血浆的主要功能是 。 血细胞包括 。 2、血液的主要功能是 。 3、人体内的血管分为 。 适于
13、进行物质交换。 4、输血时应以输 为主。 5、心脏内部有四个腔，同侧的 （相通/不相通）。 6、心房与 相连，心室与 相连。 7、在心房与心室之间有 ，在心室与动脉 之间有 ，起作用是 。,结缔组织,血浆,血细胞,运载血细胞，运输生命活动所需的物质和体内产生的废物,红细胞、白细胞、血小板,人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用。,动脉、静脉、毛细血管,毛细血管,同型血,相通,动脉,心室,房室瓣,动脉瓣,使血液只能从心房到心室，从心室到动脉而不能倒流,4.下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：,（1）上图所示四条血管中含静脉血的 。 （2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。 （3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。,肺动脉、上下腔静脉,ACBD,收缩,（4）所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 （部位）被利用。 （5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。,氧气,营养物质,静脉,线粒体,排泄的途径,通过皮肤以汗液的形式排出,通过呼吸系统以气体方式排出,通过泌尿系统以尿的形式排出,下列活动不属于排泄的是( ) A排出尿液 B排出粪便 C排出汗液 D呼出二氧化碳,
