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1、我的眼睛明又亮第一课时说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我来自唐县镇小学。我希望我的表现能得到各位的认可。今天我说课的题目是我的眼睛明又亮。下面我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计四个方面进行说课。（先说教材）一、说教材我的眼睛明又亮是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第二单元第 5 课，本课由“戴眼镜的小老鼠”、“眼睛作用大”和“让眼睛更明亮”三个主题活动组成，共 2 课时。我今天说的是第一课时的内容。首先只有让学生认识了眼睛，知道了眼睛的作用，感受到眼睛的重要性，才能为后面保护眼睛做好铺垫，这一课时的内容在整个第 5 课教学活动中起到承上启下的重要作用。根据本
2、课时的重要地位，我设计了以下教学目标：了解眼睛在生活的重要作用，知道要正确的使用眼睛的知识与技能目标；通过多种活动体验，使学生感受到眼睛的重要性的过程与方法目标；让学生能够关注并珍惜眼睛的情感态度和价值观目标。教学中，为了充分体现这些教学目标，我让学生通过“贴鼻子”活动的对比活动、“戴眼镜做游戏”体验活动，让学生知道眼睛的作用，感受眼睛的重要性，从而突破教学的重难点。（接下来，说说这节课的教法学法）二、说教法学法（一）情景渲染法。利用一幅幅精美的画面吸引学生的眼球，让学生在欣赏中感受到眼睛带来的方便和快乐。（二）情境体验法。教学中设计了游戏等活动，让学生参与其中，了解到眼睛在生活中的作用。（三
3、）自主探究法。通过小组合作学习的方式，让学生感受到眼睛的重要性。（下面重点说说教学程序） 三、说教学程序：（一）谜语导入：认识眼睛（板书：认识）小学生天性活泼、好奇，大都喜欢猜谜语。教学时，我出示谜面，让学生猜谜底，引出眼睛（贴图：眼睛)，接着让同学们观察老师的眼睛，并猜猜老师此时的心情，再让同学们用眼睛表达自己的心情。引导学生观察，让他们知道：眼睛是心灵的窗户，它能表达我们的内心世界。这样导入，既锻炼了学生的思维能力，更激发了学生浓厚的兴趣，同时也适时引入了课题（板书课题：我的眼睛明又亮），能够达到“创设情境，激趣导入”的效果。（接下来体验感知）（二）体验感知：眼睛重要根据教学中“教师的主要
4、作用是指导儿童的活动，而非单纯地讲教材，让儿童通过参加活动来学习”的这一教学理念，这个环节，我设计了以下两个对比活动：（1）观察体会我用一幅幅精美的画面来吸引学生的眼球(课件展示有趣的卡通人物、美丽的自然风光、过马路、看书写字、帮妈妈摘菜、玩电脑等），让学生真正体会到眼睛给我们带来的方便和快乐。眼睛看不见了，又会怎样呢？接着进入下一个活动。（2）蒙眼贴鼻子“蒙眼贴鼻子”（课件出示卡通图片）:瞧，淘气的米老鼠，不小心把自己的鼻子给玩丢了，那位热心的小朋友愿意帮它贴上？我想同学们会纷纷举起小手乐于帮助的，一下子会把鼻子贴好的。（出示课件）如果你蒙上眼睛，还能贴得好吗？根据低年级的学生不怕表现、善于
5、表现的特性，同学们会争先恐后的上台表现（展示课件）：有的会把鼻子贴在脸上；有的会贴在嘴巴上；有的可能贴在眼睛上。可想而知课堂上会不时爆发出的笑声。游戏结束，全班交流感受，让大家在畅谈“蒙眼贴鼻子”的感受中真正体验到：没有眼睛除了连游戏玩不好外，还会给我们生活带来很多的不便，感悟到眼睛的作用真是太大了！（板书：作用大）可是有的人在生活中伤害了它，最后导致眼睛近视。如果眼睛近视了，戴上眼镜会怎样呢？顺势进入下一环节。（三）自主探究：近视体验“玩”是孩子的天性，根据学生好玩的心理特点，我在教学中设计了“做游戏体验近视”的活动，让同学们按照游戏规则和内容，在小组内进行，游戏结束再在小组内讨论交流感受。
6、根据孩子善于表现的天性，同学们可能会迫不及待的参与到活动中去（课件展示在游戏中同学们可能会出现这些情况点击课件）。在活动中让学生自己去发现问题、解决问题，体验眼睛在我们每个人的生活非常重要性，眼睛近视会给我们的生活带来极大的不便（点击课件）。这种小组合作学习的方式，体现了学生的主体地位、教师的引导作用，真正把课堂还给了学生，成为学生喜爱的舞台。（四）拓展延伸：护眼行动1、介绍爱眼日2、做眼保健操眼睛对我们太重要了，我们国家把每年的 6 月 6 日定为“全国爱眼日”让同学们为保护眼睛做一些力所能及的事。只有保护好我们的眼睛，我们的眼睛才会明又亮，让我们从现在开始行动起来吧（课件：播放眼保健操）利
7、用音乐的感染力，再一次调动学生饱满的情绪，眼保健操这一环节的安排，让学生深刻地认识到坚持做眼保健操将终生受益，真正体现课堂教学的终点不是在下课铃响的一刹那，而是延伸到学生的生活中，发展中，成长中。四、板书设计我的眼睛明又亮认识 （眼睛图片）作用大板书设计是课堂的一门艺术。根据低年级学生的特点，我采用了剪贴画与粉笔相结合的这种简单、形象的板书，有利于对学生进行审美教育。 第一课时活动内容：戴眼镜的小老鼠教学重点：感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。教学难点：体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。活动准备： 教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第 18
8、 页图。活动过程：1.激趣导入：教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。“小朋友们好，我叫杰米，你们瞧，我有一对漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看东西越来越模糊了，只能戴眼镜，我的眼睛再也不漂亮了。 ”请学生说说小老鼠为什么会戴上眼镜呢？2.看图讨论：出示书上：18 页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。3.小结要点：小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢？4.小组讨论：阅读教科书 19 页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼？5.小结：你想对小老鼠说些什么？第二课时活动内容：眼睛作用大教学重难点
9、：体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。活动准备：1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。活动过程：1.观察和发现：如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么？教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。问：你们都看见了什么？我们还能看到什么呢？2.游戏蒙眼睛画鼻子。3.体验活动。（1）每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。（2）交流感受：说说你周围的人戴眼镜的烦恼。4.教师小结：看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。5.读儿歌：书 20
10、页。第三课时活动内容：让眼睛更明亮教学重难点：知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。活动准备：1.教师组织学生根据教科书第 21 页下面三幅图排演情境小品。2.教师自制日历牌、图片与表格。3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。活动过程：1.谈话导入：你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我们必须要好好保护眼睛，你们知道怎么爱护眼睛吗？2.讨论交流：（1）学生先分组讨论，教师巡视指导。（2）小组代表发言，师归纳。如：要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书3.看图辨析：教师出示几组图片学生辨析。4.情景表演：学生表演书 21 面的内容，教师提问：他们这样做对吗？看了同学的表演，你会怎么做？5.小结要点：我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。6.介绍爱眼日（略） 。7.启发行动：爱护眼睛，你的行动是什么？ 文 章来源
