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孙权劝学课后作业设计 印台区高楼河中学 崔菊香一、 积累整合1、 给下列字注音：卿（ ） 涉（ ） 邪（ ）孰（ ） 遂（ ） 岂（ ）2、 填空 孙权劝学选自 ，是 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代一千多年间的史事。3、 解释加点字词的意思（1）卿今当涂掌事当涂： （2）但当涉猎 但： 涉猎： （3）孤岂欲卿治经为博士邪 岂： 博士： 邪： （4）见往事耳 往事： 耳： 二、 巩固提高1、 翻译下列句子（1） 孤岂欲卿治经为博士邪！ （2） 但当涉猎，见往事耳。 （3） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之万乎！ （4） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 2、 古代文言文是许多成语的重要来源，请写出出自本文的成语 3、 开卷有益，所以一直有很多劝人读书的名言警句，请写出2条 三、 学以致用1、 请用本文的成语“刮目相待”造一个句子。 2、 本文一对话展现人物个性心理，推动情节发展，请你写一段对话，要能体现出人物的身份地位，个性心理。 3、 描写人物，除了对人物进行直接的描写（即人物四大描写）外，还可以进行侧面烘托，即通过写其他人的反应来写要表现这个人物。请你选择一个情景对某一个人物进行侧面描写。
