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1、春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。,1、山中访友,注音组词,yo 邀请,f 俯冲,p 瀑布,qio 陡峭,q 身躯,jn 津津有味,yn 蕴含,xi 侠客,唱和（h） 湛（zhn）蓝 栀（zh）子花 犬吠（fi） 吟（yn）咏 树冠（un）,读课文的开头和结尾，你们感受到了什么？,古桥,啊，老桥，你如一位德高望重的老人。,比喻,德高望重,道德高尚，名望很大。,每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上
2、，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,知己,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,联想、想象,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳
3、地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,排比、拟人、想象,你好，_！_。,仿练：,为什么题目为“山中访友”呢?,老桥：如一位德高望重的老人。,鸟儿：呼唤我的名字。 露珠：与我交换眼神。 树：是我的知己。,山泉：清凉，要我重新梳妆。 溪流：邀我唱和。 瀑布：雄浑的男高音多么有气势。 悬崖：陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。 白云：洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 云雀：谈论飞行中看到的好风景。,拓展延伸：,你曾经走进过自然界吗？你有过类似的体验吗？,同学们，万物皆有灵性，美无处不在，只要你用心去体验，一棵树，一片云，一座古桥，甚至是一只蚂蚁都可能触动你的情思，拨动你的心弦。,写作训练,请你仿照课文，把自然界当成自己的朋友，展开联想和想象，学用第二人称的方式表达。恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动优美。,
