《英语人教版三年级下册unit 5 do you like pears ？第三课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语人教版三年级下册unit 5 do you like pears ？第三课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit5 Do you like pears?The Third Period(Lets Spell)教学目标：1.掌握音标/的发音并能正确读出相关例句。2.能够听懂会说、认读、书写单词：fun.run.duck.under.3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力和技巧。教学重点1.掌握音标/的发音。2. .在听力练习的过程中提高学生的听力能力和技巧。教学难点掌握音标/的发音。教学过程：Step1:Warming upSing the song “An apple a day”活跃课堂气氛，激发学生的学习热情并能使学生的注意力能在短时间内被激活。Step2:Revision.同桌间互相询问
2、对方喜欢吃什么水果。A:Do you like apples?B:Yes, I do.A:Do you like pears?B:No, I dont.A:Do you like bananas?B:Yes, I do.Step3：课件呈现已学过的单词，学生齐读单词。Step4:presentation1.Teach:under（1）课件呈现：一只兔子在雨伞下面。T:Where is the rabbit? Ss:Under the umbrella.教师将under的图片贴在黑板上，并在图片下面写上相应的英文单词。（2）师生用：“唱反调”的方法练习读单词。2.创设情境教学教师用课件引出单词:
3、“duck.run.fun”的教学。3.全班跟读单词，小组读、个人读，抽查学生掌握情况。4、Listen to the tape.学生听Lets spell部分的录音，教师引导学生找出under.duck.run.fun的共同之处，并总结出这几个单词中字母“U”的发音相同，发/音。5.Lets chant/ / /, under.under.under. / / / duck,duck,duck,/ / /,run. run. run. / / /fun.fun.fun.6.教师出示更多的单词让学生练习读。cut. mug. put. up.but.7.Read,listen and numb
4、er学生自己观察各组单词，同桌之间练习读单词。播放教学录音，学生边听录音边写下答案。再次播放录音，师生一起核对答案。8.Listen and write教师在黑板上示范写单词:under.duck.run.fun,边写边讲解书写时应注意的地方。教师播放录音，学生边听边在四线在格内练习书写单词，教师巡视课堂并作适当的指导。9.练习。课件呈现，判断单词画线部分的发音是否相同。10.Game课件呈现，学生分小组读单词。Step4 Consolidation and extension.1.教师利用动画呈现语音歌谣学生在理解歌谣的基础上跟读录音吟唱，巩固U的短音发音/ 。2.Lets chant出示范文：Run run, Its fun to run. Duck duck, Its under the sun. Fun fun, Its so much fun.学生根据范文创编Lets chant , Its fun to . , Its under the . , Its so much .Steps Homework1.听、读、背 “A Lets spell” 部分的内容。2、在四线三格内抄写三遍本课所学的单词。
