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临死前的严监生课后作业设计 大连市甘井子区红旗中心小学 徐燕延伸课外阅读1.引导阅读原著，练习运用把握人物形象的方法儒林外史中对严监生更多的描写：为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年。他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了。” 节选自儒林外史1 练习运用方法阅读：读过原著中的这些片段，有些同学难免觉得不可思议呀。用今天学习的把握人物形象的方法，说说你的看法。小结：“严监生”就同生活中的小人物一般，性格并不单一，甚至血肉丰满。所以，同学们感受人物形象还有一点需要注意，那就是要“多角度看人物”。2.引导阅读原著儒林外史中其他人物 走进儒林外史，你会认识封建社会众多的读书人，（课件出示）这是小时候爱读书、爱画画，长大后不愿做官的王冕；这是考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，参加乡试又中了举人，中了举人发了疯的范进；这是代人参加考试，天天吹牛的匡超人；这是看到女儿绝食而死，仰天大笑说：“死得好！死得好！”的穷秀才众多栩栩如生的人物尽在儒林外史
