《语文人教版五年级下册《二十年后回故乡》习作指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《二十年后回故乡》习作指导（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二十年后回故乡习作指导百色市逸夫小学 莫涓教学目标：1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。2.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的感情。3指导学生修改作文，并把修改后的习作读给大家听。教学重点：1.引导学生充分发挥想象。2.引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。教学准备：PPT课件教学过程：一、回忆旧景，引入课题。同学们，老师带来一张相片（出示李老师相片），大家看看照片上的人你是否认识呢？这是2班李老师20年前在我们学校拍的一张照片。现在已经过了几十年了，当时学校的新绿和塑胶跑道间这有
2、一口池塘，池塘边有一棵高大的苦楝树。照片上的李老师当时候拿着鱼鞭在池塘边钓鱼呢。同学们，老师国庆的时候去了一趟公园，公园里花团景簇，人群熙攘，一派喜庆的样子。你们想不想知道以前的公园是怎么样子的呢？（出示旧公园相片）看了这些相片，你有什么样的感受呢？是啊，20年时光在变，景也在变，人也在变。看，咱们穿的衣服更漂亮了，我们住的楼房更高了。是啊，20年前电脑、电话还是很少见，当时候能有拥有一部电话，一台电脑，那是很厉害的事情了。现在电脑电话都走进了我们千家万户。瞧，20年的时光，变化真大呀！如果再过20年，那就是2034年，家乡会发生怎样的变化呢？今天我们就以“二十年后回故乡”为主题写一篇习作。师
3、板书课题：二十年后回故乡二、走进主题，遐想未来同学们，发挥你的想象。现在老师来给同学们采访采访。“X先生，你今年贵庚？”“真是年轻有为的年轻人，你现在居住在哪座城市？”“你现在从事什么工作？”“假如二十年后，你再回到家乡，你想见谁呀？”同学们，发挥你的想象，20年后的你会在哪？希望到时候，世界各地都有我们同学的身影。三、认真审题，明确内容同学们，我们20年后回到我们的家乡，我们要写什么呢？师板书：写什么。请大家翻开书本36页，自己读习作要求，边读边想本次习作要求我们写什么。（生自由读）谁来说说，本次习作要求我们写什么？恩，咱们可以简单慨括，就是要求咱们写家乡的变化，还可以写和亲人、朋友见面的情
4、景。师板书：家乡的变化 见面的情景看，这次习作可以写的内容很多呢。同学们，家乡的变化咱们可以写什么呢？（建筑的变化，环境的变化，科技的变化，人的变化，生活的变化）提问后让学生上黑板自己写自己想写的内容。瞧，家乡的很多变化都可以写的呀。回到故乡，看到家乡的变化，最想见的还是故乡的人。你们想见到谁呢？（父母、同学、亲戚）学生上黑板写想见的人。四、下水文引路，教会写同学们，本次习作的内容能写的很多很多，有家乡的变化，有相见的情景。那么咱们怎么写呢？师板书：怎么写别着急，今天我们一起来看一位小作者的习作。我们一起来看看，他是怎么写的。大家拿出同步作文，翻到35页，一起来读这篇习作。（学生读范文）同学们
5、，你觉得这位小作者写的作文怎样？你有什么发现呢？同学们回忆本单元的课文，咱们学习了一个很重要的写作方法，就是通过具体的人、事、景、物的描绘，来表达自己的情感。那么这篇习作的作者是这样写的吗？作者描绘了什么？（家乡道路的变化，家乡公园的变化，和妈妈想见的情景。）在描写相见的情景时，作者用了什么描写方法进行描写？（动作描写，神态描写，语言描写等）今天我们写作文，就要像小作者那样做到具体描写。（师板书：具体描写）。小作者的想象非常丰富，不仅想象了家乡道路的变化，家乡公园的变化，还生动地描写了和妈妈想见的情景。我们写这篇文章时一定要展开你们的想象，但是想象要合情合理（师板书：合理想象），有的同学可能会
6、把这篇文章想象成了科幻小说了，那可不行。所以写的时候一定要做到具体描写，合理想象。五、同桌合作，口头表达同学们，现在就让我们展开想象的翅膀，想象20年后你回到故乡，看到了什么变化，见到了谁？现在和同桌一起讨论。（交流、评议）六、尝试动笔，试写片段同学们想象真丰富，现在我们就来动手写一个片段，把你最想介绍的写下来。（生写，师巡视）指名交流反馈、评议、修改。七、试拟题目，感受开头结尾同学们，一篇好文章能取个好题目，那就能起到画龙点睛的作用。现在我们来交流你想给你的作文起什么样的题目，能与众不同呢？（故乡，我来了 相约2034年）一个好的开头和一个好的结尾也能给读者留下深刻的印象，现在老师展示一些开
7、头和结尾，希望能给你的作文有所帮助。（展示开头和结尾，分组读，感受）1）有哪些开头的好方法呢？读一读下面的开头，你一定会有启发的。A岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马的车。B离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。C我的故乡大庆是座美丽的油城。我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我
8、四处走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。我要写一本名为我的故乡的书，“这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆吧！” 这个主意不错，我一下子充满了活力。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。D弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。2）有哪些结尾的好方法呢？读一读下面的结尾，你一定会有收获的。A啊，二十年后的故乡真是太美了。B两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的母校，我
9、的家乡。C重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。D我来到广场，看到了20年前的长寿老人，感到十分亲切，想起那时，我和我的伙伴、同学常常围着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一首20年前的歌：“我爱你，我的家，我的天堂”啊！我爱你，故乡！E我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来八、总结。同学们，今天我们的习作课就上到这，今天晚上同学们回去，把自己的习作写完整。板书设计：二十年后回故乡 家乡的变化写什么 想见的情景 具体描写怎么写 合理想象
