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燕子专列1、 导入 今天刘老师给大家带来一组人与动物的图片，请同学们欣赏。说说你的感受。（温馨、温暖、和谐）你们都有一颗美好的心灵。我们就继续来读读燕子专列，这一定会让你们产生很多感慨。2、 感受课文1、 自由认真读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的燕子，人们纷纷响应，最终用空调列车将它们送到温暖的地方，表现了人类对动物博大的爱心。 2、 燕子遇到了哪些麻烦事？可以从文中的哪些四字词语看出来。 气温骤降、风雪不止、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡 3、小组合作交流一下，人们为了燕子做了什么？（1） 政府方面（做决定，呼吁人们，燕子专列）。 呼吁，号召，请求援助、支持、同情。（2）人们（纷纷走出家门，竭尽全力，专程送行）。4、根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。（学生板演）3、 品读课文文中让你感受最深的是谁？贝蒂。她做了什么事？她的心情是怎么样的？假如你就是贝蒂，你把她的感受读出来。（个人读、点评、全班读）4、 回归课文 瑞士人民用行动救助了濒临死亡的燕子！啊！这趟燕子专列，不仅载送着燕子，还载着友情、爱心、关爱、祝福。
