《人教版三年级语文下册5.翠鸟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册5.翠鸟（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 翠鸟教学设计 【教学目标】 、 会认“秆、绣”等个生字，会写“翠、秆”等个字。能正确读写本课词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 、了解翠鸟的特点，体会作者对鸟的喜爱之情。 【教学过程】一、初设情境，激趣导入 1、同学们，在美丽的大自然中，有我们许多的好朋友。听听这是谁在为我们歌唱？（播放鸟叫声）同学们都认识哪些鸟？、今天老师带给同学们一位新朋友，想认识吗？（示课件：翠鸟飞来。）对，它就是以翠鸟。（课件打出：翠鸟）谁能读好它的名字？（生认读，正音。） 3.让咱们一起来写一写“翠”字吧。（师在黑板上写，同学跟着书空。） 4、你们写这个字时，发现了什么？（“翠”字上面是个
2、不带钩的羽字头。） 5、你们愿意和翠鸟交朋友吗？ 完成板书：翠鸟 6.如果让你写翠鸟，你会写哪些内容？作者写了哪些内容呢？二、初读课文 ，了解主要内容 1、别心急，答案就在咱们书上。赶紧读读课文吧，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍，再把自然段的序号标好。 2、（出示本课生字词）学生认读。 3、谁想读给大家听？（指名分段读，正音。） 4、读得真棒！作者围绕翠鸟写了哪些内容呢？ （生说师板书） 三、精读文第一自然段 1、 读了课文，你们最想了解翠鸟哪方面的内容？以下步骤据同学的回答相机进行 （学习外形） 2、学生默读课文第一段找出具体描写翠鸟外形特点的句子。 3、汇报交流：颜色鲜艳小巧玲珑 4、抓住重点句子指导朗读：读出喜爱之情。 5、（出示翠鸟）结合教师引读体会翠鸟外形的特点。思考：作者是按什么顺序来描写翠鸟的外形的？ 6、用了什么修辞手法？ 7、翠鸟长得这么漂亮，想把它的样子留在脑海里吗？那快背一背第一段吧。 8、指导背诵 背诵要记住： 作者分别从哪几方面写的？ 都是怎么写的？ 自由背，齐背。 四、仿写（出示其他鸟类）你能不能学习课文按一定的顺序描述其中一种鸟的外形？ 五、作业 1、摘抄文中的好词佳句。 2、继续背诵课文第一自然段。 六、板书 5.翠 鸟 外 形 动 作 住 处
