《四年级人教版语文上册那篇绿绿的爬山虎》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文上册那篇绿绿的爬山虎（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、那片绿绿的爬山虎教学目标：1、 认识本文生字，会写本文生字。正确读写词语，理解词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、 能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。4、 学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人的道理。5、 通过学习课文，感受叶老一丝不苟的文品，平易真诚的人品。教学重点难点：理解文中含义深刻的句子，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。教学过程：第二课时1、 复习导入1、 回忆课文主要写谁？2、 写了几件事？2、 熟读课文，整体感知。（1） 合作学习第一部分：1、 叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？（读2、3、4自然段）2、
2、 作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应？3、 理解句子：“使句子干净了也规范了”“干净”在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”指语言标准、典范。4、 理解句子：我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻檫过，“春风拂面”只想春风一样从脸上轻轻檫过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对也老的感受。）（2） 自主学习第二部分：1、 划一划，描写作者心情的词句。2、 作者具体写了几次叶老家的爬山虎？分别是在什么时候？3、 作者和叶老会交谈写什么？（3） 探究学习第三部分：1、课文围绕两件事情来写的，如果是你给课文取个什么题目？2、默读课文，画出描写爬山虎的句子。3、思考课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？3、 拓展延伸。阅读叶圣陶先生的稻草人和古代英雄的石像4、 作业布置1、 摘抄文中描写爬山虎的语句，边抄边想它的深刻含义。2、 试着学习叶老修改作文的方法，同学间互改一篇作文。板书设计： 帮“我”改作文虽未见面已有好感（一丝不苟） 邀“我”做客 见面如朋友 （对人平易、真诚） 教诲激励“我” 睹物思人 （文品如人品）教学反思：
