《萍乡实验学校2009-2010学年度第一学期第三次月考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《萍乡实验学校2009-2010学年度第一学期第三次月考（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -萍乡实验学校 2009-2010 学年度第一学期第三次月考九年级化学试题 出卷人 徐明华 得分 （考试时间：100 分钟 分值 100 分） 本试卷可能用到的相对原子质量：H ：1 O：16 C：12 Zn：65 Mg：24 Cl：35.5 一、选择题：（本大题包括 10 小题，每小题只有 1 个正确选项，请将正确答案的选项填在答题框中，每小题 2 分，共计 20 分）1.下列变化属于化学变化的是：A冰棒融化 B木材燃烧 C湿衣服晾干 D灯泡发光2下列物质属于混合物的是：A矿泉水 B高锰酸钾 C过氧化氢 D液氧3下列物质的用途，是利用其化学性质的是：4增加了多项检测指标的生活饮用水卫
2、生标准于 2007 年 1 月 7 日开始执行。按新标准检测水质，从所取水样中检测出含氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指：A单质 B分子 C原子 D元素5下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是：A称量药品 B点燃酒精灯 C取用固体 D过滤6.下列实验现象描述错误的是：A铁丝在氧气中燃烧火星四射 B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C镁在空气中燃烧，发出耀眼白光 D木炭在氧气中燃烧发出白光7.人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是：A.洗过菜的水用来浇花 B.尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象C.工业废水处理后循环使用 D.少喝水，不洗澡8如下图：这四位同学描
3、述的是同一化学符号，此化学符号是：AHClO BO3 CNO DH2O9.经过测定某气体中只含有碳、氧元素，该气体A、一定是化合物 B、一定是混合物C、一定不是单质 D、一定不是纯净物10.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是A先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红色 D.先变蓝后变紫题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二、选择填充题（本题共 10 分，每小题 2 分，在 A、B、C 中选择一个符合题意的答案填在括号内，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案）座位号A铝材做高压锅 B液化气做燃料 C炭
4、黑做填充剂 D钢材制铁轨锌粒姓名 班级 考场号 考场-密 封 线 内不 要 答 题 - 2 -11图 3 是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解正确的是:（ ）A原子序数 B元素符号 C元素名称 D 12. 下列观点中正确的是：（ ）A.通过化学变化可以改变原子的种类和个数 B.化学变化中物质的性质一定会改变C.在化学变化中原子中的电子数不会发生变化 D.在化学变化中 一定会变化 13.燃氢气、氮气、和氧气的混合气体 20g，完全反应后生成 18g 水，则剩余气体可能是（ ）A、氢气、氮气、和氧气的混合气体 B、氢气和氧气的混合气体C、氮气和氧气的混合气体 D、 14一密闭容器中，有
5、甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物 质 甲 乙 丙 丁反应前质量（g） 4 1 42 10反应后质量（g） 待测 20 6 31关于此反应，下列认识正确的是：（ ）A该变化的基本反应类型是化合反应 B参加反应的甲、丙的质量比为 1：9C乙、丁的相对分子质量比一定为 10:9 D甲反应后的质量为 g15、镁在空气中燃烧，生成氧化镁，其固体质量变化如右图所示，则 固（80-48）g 表示的质量是 体A.生成物氧化镁的质量 B.参加反应的氧气的质量 质C.参加反应的镁的质量 D. 量/g 48g 80g三、填空题：（本大题包括 6 小题，共计 25 分）
6、16 （4 分） 按要求写出下列名称或符号。 反应时间/s（1）2 个氧分子 _ _ ； （2） 2N_ _；（3）2 个钙离子_ _ ； （4） 氧化镁中镁元素呈正二价 _ _ 。17（5 分）生活中处处有化学。现有以下常见的物质：A明矾 B活性炭 C天然气 D石墨 E稀有气体。请按要求填空（填字母编号）：（1） “西气东输”中推广使用的清洁燃料是 ；（2）常用于冰箱除臭的是 ；（3）可作灯管填充气的是 ； （4）用作电池电极的是 ；（5）其水溶液用于净水的是 。 (6)能作铅笔芯的是 ；18（6 分）按要求各写一个生成二氧化碳的化学方程式：（1）化合反应： ；（2）分解反应： ；（3）其他
7、反应 。19（3 分）开展污染源普查是了解环境状况的重要手段，我市积极参加了全国第一次污染源普查工作。（1）普查对象为工业污染源、农业污染源和 污染源及集中式污染治理措施等；（2）为改善萍乡河水的水体质量，防止水的污染，你能够做些什么？（回答一点）：。（3）最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起。请你提出一条具体的节能建议 20（6 分）已知 A 为黑色粉末，B 为单质，D 为红色单质。A、B、C、D、E 五种物质之间的转化关系下图所示。高温澄清石灰水AB DC E- 3 -请回答：（1）写出下列物质的化学式：A： C： （2）写一种由 B 元素
8、组成的单质的名称： ；（3）反应的化学方程式为 ；该反应的基本类型是：（ ）。（填分解反应 化合反应 置换反应）四、分析说明题（10 分）21、(2 分) 毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因： 、 。22、(8 分) 小霖同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。提出问题 为什么会生成淡黄色固体?查阅资料 小霖查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质 MgO
9、 MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；提出猜想 分析资料，小霖认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；实验探究 小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；实验结论 根据小霖的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、 反思与评价 通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。五、实验与探究题：（本大题包括 2 小题，每空 1 分，化学方程式 2 分，共计 25 分）23 （16 分）某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答： 写出图中标有、
10、 的仪器名称： _ 。 小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的_和 （填字母）进行组装。你认为 A 装置中还缺少 。该反应的化学方程式为 。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_ _后 _。(3) 小红同学要制取并收集 CO2 应选择 和 （填字母）进行组装 ；该反应的化学方程- 4 -式为 。(4) 检查上图 A 装置气密性的方法是 。小明同学探究 B 装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是 。(5) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为 B
11、 装置应如何改进才符合要求_。24、 （7 分）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如下图）（温馨提示：标签上的 5表示该混合物中主要成分所占的质量分数） 。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。【大胆猜想】猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是 _。【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。【结论与解释】 （1）以上事实证明猜想 是正确的；（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为 。【反思与评价】 （1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的
