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1、第6章 北方地区第四节 祖国的首都北京第一课时五河三中 李飞 2017-03-6课标要求 1运用地图简要评价某区域的地理位置。 2运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就与发展策略。教学目标知识与技能 1了解北京的地理位置、自然条件。 2知道北京的历史古迹和城市职能。 3能举例说明北京城市建设的成就。过程与方法 1培养读图能力和运用资料说明问题的能力。 2养成辩证的、全面的思考问题的习惯。情感态度和价值观 培养学生的爱国热情及并树立可持续发展及人地协调观念。重点难点教学重点 北京长期作为政治中心的自然原因和区位优势。教学难点 如何处理古城保护与城市建
2、设的关系。教学策略利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。教学准备视频、多媒体课件、学案教学过程一、导入新课：播放北京视频 （http:/ 2、 正课 课件展示并板书：一、历史悠久的古城二、现代发达的都市三、自然人文的原因四、发展应对的策略（一）、历史悠久的古城1、时间早课件展示：北京是我国著名的_和历史文化名城，拥有_ 多年的建城史和_多年的建都史。五朝古都时间图。学生活动：读图并回答问题。 2、 古迹多课件展示：长城
3、、_ 、周口店北京猿人遗址、_、天坛、_等先后被列入世界遗产名录，体现历史文化传统有 _ 、_ 、 _等。学生活动：读北京故宫等图并阅读介绍。 （二）、现代发达的都市课件展示：全国的政治中心及图片 新中国的_人民_是全国人民代表大会常务委员会所在地，_是中共中央和国务院所在地。 全国的文化中心及图片 高等院校120多所；科研院所170多个；图书馆、电视台、广播电台、展览馆；种类博物馆120多个；众多的体育场馆；国家级文艺团体；国家级新闻出版单位等。 全国的国际交往中心及图片 北京还是_ 中心。北京有_、_代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。 北京有130多个外国大使馆；北京有17个国际组织
4、和地区代表机构；北京有约7000家外国机构、企业和跨国公司代表机构；北京有约200个外国新闻机构驻京纪者站。 全国的科技创新中心及图片 中关村科技园区，起源于20世纪80年代初的“中关村电子一条街”，是经国务院批准建立的我国第一个国家级高新技术产业开发区，称为中国的硅谷。 中央商务区是一个城市现代化的象征与标志，一般位于城市的黄金地带。北京中央商务区位于朝阳区内，经过十几年的开发建设，已成为首都北京最富有活力和最具有现代化气息的地区。 金融街是对我国金融业颇具影响力的金融中心区，拥有中国人民银行等众多银行和我国最高金融决策和监管机构。 王府井商业街拥有众多的大型商场，是具有数百年悠久历史的著名
5、商业区。学生活动：读图并回答问题。 （三）、自然人文的原因 1、优越的位置课件展示：经纬位置: 海陆位置: 相对位置: 地形、地势：向东出山海关可进入_平原，从西北出居庸关可进入_高原_，向西可联系_高原，向南可进入_平原。西面和北面背靠群山，地势由_向 _倾斜。 北京的气候：学生活动：读图并回答问题。课件展示： 老师总结：北京地理位置优越性体现在哪些方面？ A.纬度位置优越:处于_（温度带）、_（干湿区），干湿适中。 B.海陆位置优越:北京虽居 _，但 距离_ 较近，交通发达。 C.战略位置优越:战争年代，三面环山，_；和平年代，适宜 _ 和_。 D.经济区位优越:西有_ ，北有_，南有_，
6、能源、原材料、食物等供应丰盈。2、 丰富的水源课件展示：（1）、北京主要的河流分别是？ （2）、河流的流向是什？ （3）、最后注入什么地方？ 北京城城址在空间上的变化及古城城址变迁与水源的关系？ 首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，无论城址如何变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产和生活用水。学生活动：读图并回答问题。3、 发达的交通课件展示： 北京是全国最大的_交通枢纽和国际_港，_机场是我国规模最大 、运输最繁忙的国际航空港 。 北京西客站,简称北京西站或北京西，位于北京市西三环附近，坐落在莲花池东路，是1996年初竣工的北京铁路客运站，是亚洲规模最大的现代化铁路
7、客运站之一。 北京西客站分为南北两个广场，南广场临近莲花池公园，北广场正前方一千米处便是中华世纪坛。 北京地铁因为准时、快捷，在城市公共交通系统中发挥着越来越重要的作用。 立体交通网：北京市区的交通形成了环形加放射形的快速道路网，环形公路把主要放射形交通 干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系。学生活动：读图并回答问题。 （四）、发展应对的策略1、城市现代化的发展课件展示：城市现代化发展的表现：如交通、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文教、科研水平很高等等。2、 出现的问题课件展示：环境、就业、房价、旅游等3、 应对措施课件展示：学生活动：读图并回答问题。活 动1、 涨还
8、是不涨? 课件展示：以故宫为例了解北京名胜古迹的保护，近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。 学生活动：读图并回答问题。 老师总结：对于提高门票价格、限制每天的门票销售数量两种意见，有利也有弊，一方面可以限制旅游者的数量；另一方面增加了旅游者的负担，使部分旅游者不能及时参观旅游，这样会影响游客的旅游热情。后两种意见即提倡文明、环保行为和利用现代信息技术开展虚拟旅游是很必要的，这将有利于保护文物古迹，可以给予肯定。二、拆还是不拆? 课件展示：北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。阅读下面材料，针对性“北京的四合院和胡同的拆除还是保
9、护”这一议题，提出你的观点，并说明理由。 学生活动：读图并回答问题。 老师总结：北京四合院既不该完全拆也不要完全保留，可进行适当改造，对老北京四合院进行符合现代居住需求又不破坏原有风貌的合理改造，加入新的功能，方便生活。 北京在城市建设发展中，注意在保持旧城基本布局和原有风貌的基础上，建设现代化的大都市，一些重要的古建筑、园林和特色街区得到保护和修缮。同时还兴建了一些现代建筑。漫步北京街头，可以看见传统建筑和现代建筑交相辉映，既具文化特色，又显时代风貌。不断扩大的城市绿地和城市水网建设，更给北京增添了生机与活力。活动三、迁还是不迁、建还是不建? 课件展示： 学生活动：读图并回答问题。 老师总结：4、 未来的发展目标: 课件展示： 学生活动：读图并回答问题。 老师总结：国家首都 世界城市文化名城 宜居城市 三、师生共同总结 四、作业通过对北京这一节课的学习，你的收获是什么？以此向大家介绍一下你心中的五河县城关镇！ 五、练习
