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1、四大地理区域自然特征与农业复习课教案【学习目标】1.在地图上熟练指出四大地区的位置、范围。2.认识了解四大地区的地形、气候等自然条件及主要自然环境特征。3.了解四大地区的农业概况。4.培养学生的读图能力及分析解决问题的能力。【重点难点】1.我国四大地理区域的地形、气候及划分原因。2.结合地图了解四大地区的农业概况。【学法指导】 讨论、对比、自学、竞赛法，充分结合图和书来习复习，能够明确其中的主要分界线及各区域的特征。【教学过程】师：欢迎大家来到地理学习乐园，今天我们一起来复习四大地理区域自然特征与农业。首先大家一起齐读复习要点。下面请看考点1，中国的四大地理区域。请一个同学上黑板给大家指出四大
2、地理区域的具体位置。学生上黑板指出。师：这位同学真棒！接下来老师想请四位同学上台指出四大区域各自的主要地形区，有哪位同学愿意试一试？四个学生上台指出。师：接下来请同学们拿出课前老师给你们发的导学案，小组合作完成。1,2组完成北方地区的表格，3,4组完成南方地区的表格，5,6组完成西北地区的表格，7,8组完成青藏地区的表格。加油，抓紧时间！ 学生小组合作交流。之后小组派代表进行展示。师：好，刚才我们已经对四大地理区域的知识点进行了复习总结，下面我们来尝试自己归纳总结知识要点，做成一棵知识树，大家可以参照ppt上的知识框架，把知识树画在小黑板上，待会上台展示你们的成果与收获！学生开始在小黑板上画知
3、识树。结束后依次上台进行讲解。老师进行点评，按照小组表现进行加分。师：复习了这么长时间，下面来检验一下咱们的学习成果，进入竞赛环节，勇士闯关题。各小组任意选取一字母商讨回答其链接的问题，并获得相应的分数，若有错误，组内不能在三秒内解决则由其他组帮忙，分值归帮忙组。学生开始做必答题。老师根据学生表现进行加减分。师：下面进入抢答环节，上一轮落后的组要加油了！注意听要求：题目出来后知道的小组迅速报出组号，最先报出组号的小组由老师抽取回答人，正确加10分，错误若组内另一成员能解决的则加5分，否则扣10分；其他组帮忙解决的加10分。学生开始抢答题。老师进行评判加分。师总结：今天同学们的表现都非常优秀，积极参与课堂，认真思考复习回顾知识点，小组合作出彩，提出表扬。今天的课就上到这里，祝大家学习愉快！【板书】畜牧业农业自然民居耕作河流植被气候地形畜牧业农业自然民居耕作河流植被气候地形【课后反思】
