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1、土地资源教学设计四川省江油市永胜初中 唐余先教学内容 ：八上 第三章 第二节 土地资源教学目标知识与技能： 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2.初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。过程与方法1.通过分析、理解我国土地资源的特点分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观1. 使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。教学重点：了解我国土地资源的基本特点教学难点：初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因学习者特征分析1、 本节学习内容是初二的学习内容，学生通过一年的地理课学习，已经具备一定的分析问
2、题和解决问题的能力。2、 该班学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。学生已经学习了自然资源和我国自然资源的基本特征等知识。教学过程一、 新课引入 师：我们生活在地球上，脚下踩着土地，土地对我们有什么意义？我们对土地是怎样利用的？下面看图片（ppt展示耕地、林地、草地、沙漠、戈壁、雪山等土地类型的图片）师：既然土地对我们这么重要，那么我国的土地资源有什么特点？这就是我们本节课的学习内容二、 教学目标出示三、 新课示导讲授（一）、类型齐全，耕地比重小1、 土地的意义：2、 师：根据前面的图片，归纳土地的利用类型：生：思考、回答（略）师：ppt展示土地的利用类型：农业
3、用地：耕地、林地、草地土地资源 建设用地：城乡用地、交通用地、工矿用地 难利用土地：雪山、冰川、戈壁等3、 师：我国的土地资源有什么特点呢？请同学们看图片进行归纳：(ppt展示展示： “中国人均土地面积与部分国家的比较”图、“中国农业用地面积与世界的比较”图、“中国土地利用类型构成”图)生：思考、回答（略）师：归纳小结：我国土地资源的特点：1、总量丰富，人均量小；2、类型齐全，耕地比重小，后备耕地不足。（二）地区分布不均1、 师：请同学们阅读中国主要利用类型分布图，找出耕地、林地、草地和难利用土地的分布地区（与方位和干湿地区相结合）(ppt展示：耕地、林地：分布在东部湿润、半湿润地区。其中南方
4、耕地以水田为主，北方耕地以旱地为主。草地：分布在西部干旱、半干旱地区。难利用土地：分布在西部内陆干旱、半干旱地区。2、 活动 认识我国土地资源分布的主要特点：（按活动要求进行）3、 归纳我国土地资源的特点：（Ppt展示：我国土地资源的特点：1、总量丰富，人均量小；2、类型齐全，耕地比重小，后备耕地不足。3、地区分布不均。）四、 课堂诊断：判断1.难利用土地不属于土地资源。（ ）2.我国土地资源总量和人均占有量都位于世界前列（ ）3、我国土地利用类型齐全，耕地比重小，后备耕地资源不足。（ ）4.我国的农业用地在全国均匀分布。（ ）5.秦岭淮河一线以北为旱地，以南为水田。（ ）6.我国90%以上的耕地集中分布在西部的干旱、半干旱地区。（ ）7.我国的林地集中分布在东部的湿润、半湿润的平原地区。（ ）8、我国难以利用的土地较多，集中分布在西部内陆地区（ ）9.我国草地集中分布在西部的高原和山地（ ）10.我们要合理利用和保护土地资源。（ ）五、 课堂小结六、布置作业
