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1、发展与合作,教学目标,1.通过阅读世界政区图 按照大洲自主列举出世界上的主要国家和地区。 2.通过网络等媒体收集两个国家发展水平情况的具体数据，能够准确归纳总结出发达国家和发展中国家之间的差异。 3.自主阅读教材90页图5.3世界上主要的发达国家一图自主列举出世界上主要的发达国家以及发展中国家的分布特点，归纳总结出“南南合作”“南北对话”的概念。,根据世界政区图找出世界上主要的国家。,一、地域发展差异,人类共同生活在同一个地球家园,不同地区,发展水平差异显著,局部放大,下面的几组图片说明了世界不同地区怎样的发展差异？ 结合有关地理知识，简单分析一下。,非洲的市场,非洲的农村,原始的种植业,咖啡
2、生产,印度农村的交通工具,印度的公路运输,印度的农业生产,美国纽约,欧洲铁路交通,欧洲航空运输,美国农业的机械化收割,日本的汽车生产线,瑞士的葡萄园,欧洲小镇,英国乡村,发达国家,发展水平差异,发展中国家,美国、日本、英国、法国、德国、加拿大、 意大利、瑞典、澳大利亚、新西兰 ,中国、印度、巴西、埃塞俄比亚、墨西哥、 埃及、南非、土耳其、泰国、智利、阿根廷 ,二、发达国家和发展中国家的分布,农业对比,机械化农业生产,半机械化或手工生产,发达国家,发展中国家,发展中国家与发达国家,发展中国家与发达国家,发达国家与发展中国家,南北之差,发达国家与发展中国家之间的经济差异。,南北对话,南南合作,发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈等。,发展中国家之间的互助合作。,为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”，“北”？能否从世界政区图上找出答案？,想一想,
