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1、 第三节 交通运输业（教案） 苏河中学：许东海 教学目标：（一）了解现代主要交通运输方式以及交通运输业的重要性。（二）学会根据客运、货运的性质和需要，选择合理的运输方式。（三）树立综合分析的观念教学重点：交通运输业的重要性，掌握几种主要运输方式的特点.教学难点：按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式.教学方法：采用启发式教学教学建议： 交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。（2）运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同
2、特点。通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。新课导入：同学们每周是如何到达学校？父母是如何到达单位上班的？家里购买大件物品是什么运回的？你出门旅行是乘坐什么交通工具？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。思考：什么是交通运输？ 现代交通运输有哪些方式？（幻灯片导入，引起学生兴趣） 讲述“交通运输业的重要性
3、”时，可按以下步骤进行： 1简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。 2讲解重点，分析交通运输业的重要性时，应从材料分析实例人手。（交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为经济发展的“先行官”。） 3教师小结：交通运输是把人和物从一个地方运输送到另一个地方。现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。 4.图解难点：阅读图列示意图，思考不同运输工具的特点。（引导学生读图，分析图表）5.教师引导小结：各种不同运输方式的特点：速度最快、运量最小
4、、运费最高。运量最大、速度最慢、运费最低。速度较快，运量较大，运费适中。6.学生活动与探讨：活动比较与选择交通运输方式。（航空运输，铁路运输，水路运输）7.总结结论：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。鲜活的或易变质的货物，运距较远，多采用公路或铁路运输。 宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路运输。8.比较与选择交通运输方式。（梳理归纳）基础填空：1.交通运输业对国民经济的发展具有重要的作用，人们形象地称它是国民经济发展的“先行官”。2.现代交通运输是指使用火车，汽车，飞机，轮船 ，管道等现代交通运输工具的运输。3.一般来说，选择客运方式时，应考虑所要到达的目的地 ，时间以及旅行的舒适性,安全性和票价高低等因素；选择货运方式时，应考虑运送什么货物，货物重量以及运输距离，运费高低和运输时间等因素。评价园地： 完成相关习题。（根据相关统计图，完成相应习题）兴趣活动：嘱咐学生乘车注意安全，遵守交通规则。（尝试给你的亲戚朋友们发送一条或多条与交通安全相关的短信祝福语。）遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。/世上的路千千万，安全行驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。/千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。
