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【二次函数有关符号的判断】的教学设计重庆市荣昌初级中学 朱明德一、 本课内容在教材中的地位与作用本节内容是对二次函数知识的提升与拓展，通过学习，提升学生对二次函数图象的位置与各项系数(a,b,c)的相互关系，能快速把握通过图象分析a,b,c的符号，或通过a,b,c的符号判断图象的大体位置。二、本课内容所对应课标的内容【学习目标】1. 会根据二次函数的图像判断一些代数式的符号2. 灵活的掌握二次函数的图像与系数之间的关系3.培养学生的审美观点及二次函数的对称美【重难点及突破方法】二次函数的图象的性质是本节学习的重点内容，如何利用图象分析a、b、c的符号以及利用a、b、c的符号分析图象的性质是本节内容的难点【教学方法】本节内容的教学方法采用师生互动探究法较好一些【教学用具】运用媒体手段比较直观【课时安排】本节内容用1个课时
