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1、我与小动物教学设计教学目标：能力目标：通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。知识目标：通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。情感态度与价值观目标：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。教学重难点：重点：填写“动物明星卡”，了解一些动物习性。难点：让学生在搜集、交流有关动物资料的活动中，了解一些动物习性，增长有关动物知识。教学过程：活动一：创设情境，导入新课1出示谜语。是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到
2、。2这些小客人都是我们小朋友生活中熟悉和喜爱的小动物，今天我们就来学习第11课我与小动物。（揭示课题）活动二：介绍自己喜欢的小动物1交流课前搜集的资料。昨天，老师请小朋友们回去搜集自己喜欢的动物资料的。上课前，老师已经看见许多小朋友做了精心的准备，告诉老师，你们都带来了什么呀？（动物图片、动物星卡、动物玩具）2教师课件出示动物明星卡片，介绍动物的名字、喜欢吃的东西、生活的地方、运动的方式、生活习性等。3生互相介绍，教师出示课件，喜欢课件是上小动物的同学可以看着图介绍，老师巡视指导，4请学生到前面来介绍。5说说自己饲养过的小动物。活动三：猜猜我是谁1一起来听听这些小动物的叫声吧！猜猜我是谁！（请学生学叫小动物的声音，学生猜。2学生学各种动物的叫声和表演小动物的动作。活动四：动物小百科1你们知道哪些有趣的动物现象呢？2你是怎么知道的？推荐学生看百科全书。3教师根据学生回答适当补充：如蝙蝠睡觉时是倒挂在树上的；丹顶鹤睡觉是一只脚站立的；天热时，小狗会伸出舌头来散热。天热时；鱼睡觉时是睁着眼睛的。4鼓励学生从书上、电视上学习有益的知识。活动五：动物知识竞赛(详见课件)活动六：总结同学们，除了我们今天课堂上提到的生活在我们周围的动物，大自然中还有许许多多的动物，上网搜集去看看吧！
