《数学人教版六年级下册负数的认识(第二课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学人教版六年级下册负数的认识(第二课时)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、认识负数(第二学时)教学设计一 、 重点难点1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。教学重点:应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点:体会两种具有相反意义的数量。二 、教学准备(含资料辑录或图表绘制)三、新授1.读一读,分一分。+3000+4200-1800+2700-900+3700正数负数师:老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况,列出统计图。师:通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。表中哪几个月盈利?哪几个月亏损?从表中你还能知道些什
2、么?.试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况,填写下表。七月份:亏损1200元;八月份:亏损850元;九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元;十一月份:盈利3700元;十二月份:亏损250元;介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。回顾复习观看统计图1、2、4、6月盈利3、5月亏损根据数据,完成表格根据表格数据,表达盈亏情况四、练习1、出示情境图,辨别方向。2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。小华从学校出发,沿东西方向的大街走了2100米,到了什么地方?小华如果向西走2100米,到达公园。如果把向东走2100米记作+2100米,那么向西走2100米可以记作什么?师:可以把向西
3、走2100米记作+2100米吗?那么向东走2100米记作什么?3、试一试:(1)你会填一填、读一读吗?-5-2-10124说一说你是怎样想的?(2)-2接近2,还是接近0?正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的?4、练一练1、小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗?2、(1)如果张军向东走30米,记作+30米,那么李刚向西走52,记作()米。(2)如果张军向北走40米,记作+40米,那么李刚走“-40米”,表示他向()走了()米。练习一第6题。某市2004年每个季度的平均气温如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温()-101520-5你能在温度计上
4、表示出这些温度吗?练习一第7题。你能在括号里填上合适的数吗?(1)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作()米。(2)一幢大楼18层,地面以下有2层。地面以上小华如果向东走2100米,到达邮局。五、课堂作业第3层记作+3层,地面以下第1层记作()层,地面以下第2层记作()层。(3)学校举行自然科学知识竞赛,抢答题的评分规则是答对一题加100分,答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分,那么扣10分应记作()分。练习一第8题你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗?妈妈于6月10日又存入2000元,在存折上应记作()元;6月25日取出400元,在存折上应记作()元。像零摄氏度以上与零摄氏度以下,海平面以上和海平面以下,地面以上和地面以下,存入和取出,比赛的得分和失分,股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量,都可以用正负数来表示。课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料,下节课来交流。