《数学人教版六年级下册负数的认识（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册负数的认识（第二课时）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识负数（第二学时）教学设计一 、 重点难点1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点：体会两种具有相反意义的数量。二 、教学准备（含资料辑录或图表绘制）三、新授1.读一读，分一分。+3000+4200-1800+2700-900+3700正数负数师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计图。师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什
2、么？.试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损1200元；八月份：亏损850元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损250元；介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。回顾复习观看统计图1、2、4、6月盈利3、5月亏损根据数据，完成表格根据表格数据，表达盈亏情况四、练习1、出示情境图，辨别方向。2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，到了什么地方？小华如果向西走2100米，到达公园。如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么？师：可以把向西
3、走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？3、试一试：（1）你会填一填、读一读吗？-5-2-10124说一说你是怎样想的？（2）-2接近2，还是接近0？正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？4、练一练1、小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？2、（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走52，记作（）米。（2）如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-40米”，表示他向（）走了（）米。练习一第6题。某市2004年每个季度的平均气温如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温（）-101520-5你能在温度计上
4、表示出这些温度吗？练习一第7题。你能在括号里填上合适的数吗？（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（）米。（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上小华如果向东走2100米，到达邮局。五、课堂作业第3层记作+3层，地面以下第1层记作（）层，地面以下第2层记作（）层。（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（）分。练习一第8题你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？妈妈于6月10日又存入2000元，在存折上应记作（）元；6月25日取出400元，在存折上应记作（）元。像零摄氏度以上与零摄氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负数来表示。课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料，下节课来交流。
