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1、圆明园的毁灭教案设计教学目标： 1引导学生通过阅读、感悟，并展开丰富的想象，了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强不忘国耻，兴我中华的责任感和使命感。 2通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。 3在品读课文的过程中培养学生的语感。 情感目标：使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。认知目标：1.了解圆明园的昔日辉煌、毁灭过程，体会作者是怎样围绕中心服务的。 2.理解重点词语，有感情地朗读课文。教学重难点： 理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园
2、的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。教学准备：教师：圆明园风景及文物图片 影片火烧圆明园学生：收集有关圆明园的资料教学过程： 第一课时一、 导入：同学们你们知道吗？在一百多年的那个年代，由于清政府腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国。就在1860年10月19日在中国上空，烟云笼罩，那时发生着一件让国人耻辱，让世界震惊的事情。这就是我们要学的课文圆明园的毁灭二、初读课文1、初读课文，认读课文的生字。2、思考课文主要介绍了一件什么事？三、理解课题含义：1、“圆”圆满无缺的圆。“明”光明普照的明，“园”组词：皇家园林的园。一个完美无缺，光明普照的皇家园林，却被两个强盗给毁灭了。（补充：的毁灭）大家注意这个字，上面是一个“臼”齿的“臼”，下面的工最后一笔变成提。2、指名读课题3、同学们，毁灭意味着什么？毁灭不是一般的毁坏，一旦毁灭，就再也没有了！也就是说这样的一座举世闻名的皇家园林就再也不存在了。4、同学生齐读课题。
