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景物描写美丽的校园干河小学：马麟2017.06.12教学预设目标：1、写一景物，抓住景物特征学习从整体到部分的观察方法和描写方法。2、表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。教学重难点：1、学会按顺序（从整体到部分）观察景物。2、学会运用总分的句式，结合想象、比喻等表达方式进行描写。教学准备：1、阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。 2、制作拍摄学生熟悉的景物，制作课件。教学预设过程：一、课前准备 课前组织学生观察身边的景物。二、作中指导（一）、佳文赏读，感受美景。1、复习课文七月的天山生说，课文给自己留下印象最深的是什么？为什么会给你留下如此深的印象？2、教师小结，引出新课 抓住景物特点（从整体到部分）；按一定顺序写（移步换景法）；应用修辞手法进行描写。（二）、情景再现，真情表达。1、校园美 教学环节设计 出示校园一角风景图（课件）一眼看去，你最想说什么？（用总分关系的句式夸夸它。）谁再来说说课间你走到这里的感受？2、动笔赞美（二）利用平台，展示佳作。教师边引导欣赏，点出精彩词句。 （三）举一反三以“点面结合”的写作方法，引导学生在不同题材的习作中如何选材。（结合学生实际，尽量多说学生身边的事例）
