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1、藏戏教学设计学习目标：1学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3有感情地朗读课文。教学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。教具：ppt课件教学过程：1、 导入新课：1、 中国是一个多民族的国家，不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。你知道祖国有哪些戏曲种类吗？2、 文字图片展示我国各地特色戏曲。3、 引出藏戏，简介藏戏。 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。2、 初读课
2、文，整体感知。1、 朗读课文，读准字音，了解藏戏的形成及其特点。2、 思考：文章是从哪几方面介绍藏戏的？3、 找出生字新词。3、 朗读品味，了解藏戏的特点1、 积累词语，以及对新词语的理解。2、 学习1-3自然段。1） 这三个自然段都是什么句子？有什么作用？2） 这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？3、 学习4-7自然段。1） 藏戏的第一个戏班子是怎样组成的？2） 藏戏的表演形式是（ ）表演的内容是（ ）、（ ）；其目的是（ ） 、（ ）、 （ ）。3） 简介藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。4） 重点语句分析：1 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。2 那时候，雅鲁藏布江上没有什么
3、桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。4、 自主研读8-20段，感受藏戏独特的艺术魅力。1)选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。2)藏戏的特点:面具的特点及象征意义；广阔的背景，简朴的舞台；剧情靠解说、说唱来描述；有固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长。3）详解面具的发展及代表含义。4）不一而足的意思及用法四、归纳总结课文写作特点。开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总分总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。5、 拓展延伸。藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，文成公主诺桑王子卓娃桑姆朗萨雯蚌白玛文巴顿月顿珠智美更登苏吉尼玛八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。6、 作业。1、 抄写生字词2、 有感情的朗读课文。3、 跟父母或同伴讲述藏戏。
