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1、加强思想政治工作和校园管理工作努力开创学校精神文明建设新局面商都县育苗小学是一所拥有 2000 多名师生的城镇寄宿制小学，在党的教育方针指引下，学校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、立德育人的办学理念，加强思想政治工作和校园管理工作，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。回顾创建文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。 一、统一思想，营造浓烈的创建氛围 明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，教学楼内，名人名言匾框、宣传标语、黑板报
2、，全部突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展社区活动、宣传中国公民基本道德规范、学唱公民道德歌、贯彻小公民道德牵手行动计划等，向社会公示宣传，参加社区创建活动，清除非法张贴广告，清扫人民路等等，营造了浓烈的创建氛围。 二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。 近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习习近平总书记关于教育问题的谈话，深刻领会，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。 在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住中心理
3、论组、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展“讲学习、讲政治、讲正气”活动。学校通过开展“师德风采”演讲，师表形象大讨论，撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解习总书记重要讲话的精神实质；通过开展公民道德建设实施纲要知识竞赛，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”；通过组织教工参加市科协和反邪教协会的宣传活动，加强对教职工的科普宣传及无神论教育。 形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。近年来，全校上下在党支部、校长室的带领下以创建文明单位、绿色学校为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：三
4、、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 近年来，学校全面贯彻自治区、乌兰察布市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风，突出了以下五项内容： 强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式， 实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家
5、的统一、民族的复兴。与此同时，学校抓住近年来大事、喜事多的有利契机，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等形式，结合庆国庆、庆祝党的生日、少先队建队日，组织开展了一系列丰富多彩的纪念和庆祝活动。通过举办图片展览、国情学习宣传。开展“请进来，走出去”活动，激发了学生的民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。 以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以思想品德课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：低年级侧重教育学生开展“爱国旗、党旗、团
6、旗、队旗”的教育和养成教育；中年级侧重教育学生开展道德规范教育和法制教育；高年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育。以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校从青少年的自身特点出发，结合预防未成年人犯罪法的颁布实施，加大了法制教育的力度。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起刑事犯罪案件发生。在这方面，学校主
7、要抓好了以下几点：一是开学初对六年级毕业班学生的教育。二是帮扶结对，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。三是提高法制宣传力度。全校学生在少先队大队部的组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。 在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度，卫生、眼保健
8、操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度和星级评比。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。 以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面： (1)、以少先队活动为主渠道，营造文化创建氛围。学校每年均要举行两次较大规模的校园文化周，以文艺演出、书画展览、读书报告会等形式，
9、展示全校师生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。此外，“祖国颂”手抄报、“迎国庆”书画比赛、“校园歌手大奖赛”、“爱国主义诗歌朗诵比赛”等校园文化活动已形成常规。这些活动的开展，在不断培养青少年能力素质、增强团队凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。 (2)、以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。近年来，学校一直重视兴趣小组活动，书法、绘画、电子琴、乒乓球、足球等小组，由学生自愿选择组成，由专门教师负责培训指导。事实证明，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且还拓宽了
10、学生今后的成才之路，取得了成效。 (3)、以开展“学雷锋，献爱心”创文明活动为基点，深化文明创建活动的主题。积极开展学雷锋活动是学校德育的一项传统工程。近年来，学校组织带领广大党团员青年教师和全体少先队积极投身到“学雷锋、树新风”的活动中，“立足岗位，服务育人”“走出校园，服务社会”，积极参加志愿者服务活动。四、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质 现代化师资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保
11、证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高： 1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面工作：一是通过组织教师学习中小学教师职业道德规范、师德修养三要三不要和公民道德建设实施纲要等文件精神，组织了“新时期教师素质和师表形象”大讨论，在校内开展“师表风采”演讲等活动，针对教师工作生活中存在的律己不严、形象不佳问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会
12、，进一步修订了学校管理制度、文明办公室评比条例等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及先进科室。三是通过师生结对、对家长开课、爱心捐款等活动，进一步“展示师德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。2、以全面实施全员聘用制为契机，提高教师业务素质与技能。2013 年，学校全面推行全员聘用制，这标志着学校人事制度改革跨出了关键性的一步。学校根据上级有关文件规定实施了经教代会通过的全员聘用方案，并以此为契机，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。首先，全员聘用制的导入，增强了全体教职员工的竞争意识和忧患意识，广大教工认识到“铁饭碗”已不存在，唯有加强学习提高业务才能在竞聘中处于优
13、势。大力推进“名师工程”，鼓励和引导教师参加多渠道、多形式的继续教育和业务进修。二年来，学校有 3 名被评为市级名师。今年上半年，学校又一次抓住课程改革和教师资格认定这两个契机，积极引导教师投身教改，选送教师参加外出培训，让更多的同志得到锻炼和提高。通过开展或利用各种形式的教育教学比武，学校逐步建立起了一批教育教学骨干，推出了一批教学新人。在教导处每学期举行的说课比赛、教学基本功比武中，大批教师得到了锻炼。 五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境 在全员聘任制实施的过程中，由于进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤教辅人员的文明服务意识得到增强，“服务第一”“全员育人”的理念深入人
14、心。综合治理群策群力。在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度、建立问题学生档案，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织人员参加了过上级组织的普法知识竞赛，组织师生观看消防安全教育片，与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。六、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部的战斗堡垒作用 充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。近年来，学校党支部坚持以“三
15、个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作： 1、支部通过专题讲座、党课、观看资料片，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。 2、大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师在学校里树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”积极向组织靠拢，岗位成才。三年来，学校共有三名青年教师被吸纳为中共预备党员并顺利转正，两名青年教师被提拔为中层干部，青年同志在学校工作中发挥了中坚力量。 3、学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础
16、上，加快了发展力度，尤其是对空白学科党员的发展，自 2000 年至今，支部共发展党员 3 名，为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。 4、在党的群众路线教育实践活动中学校党支部切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。为此，支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能 学校党支部、校长室处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为党建的关键环节来抓。通过党的群众路线实践活动的集中教育、学习、反思、整改，学校一班人思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。 抓好学习，提高素质。学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考
