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1、小学语文-四年级下册-第24课-麦哨-课后练习1.读拼音写汉字。 pn jng qng ji湖（）（）莹（）起豆（）（）望（）神（）天（）衣2.我会给多音字组词。 gun（） shui（）冠 率 gun（） l（） jun（） jio（）卷觉 jun（） ju（）3.我会按要要求写句子。（1）模仿秀（用加横线词语造句）。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！_（2）改写句子（将下列句子改写成拟人句）。(1)小树在风中摇摆。_(2)雨刚停，太阳就出来了。_4.按要求写句子。（1）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。（仿写比喻句）_（2）一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直
2、沁肺腑！（缩句）_（3）这件事他知道。（改为反问句）_（4）我们的教育质量一年比一年进步。（修改病句）_5.为下面带横线的词语选择正确的意思，写在括号里。（1）饱：A满足了食量B饱满C足足地，充分我饱了，一点儿也吃不下了。（）他饱经风霜的脸上露出了一丝微笑。（）（2）展开：A张开、铺开、伸展B大规模地进行。今天下午，会议室里人们展开了一场辩论。（）他把画卷慢慢地展开。（）6.阅读训练营。对海迪来说，不用讲，生活是艰难的，艰难得令人无法想象。她下身没有知觉，大小便都不能控制。为了减少上厕所的次数，她强迫自己少喝水，不吃稀饭。由于身体严重缺水，嘴唇干裂了，身体承受着难以忍受的痛苦，但她照常坚持下去
3、。身体瘫痪的海迪战胜了重重困难，学文化，练本领。她没上过一天学（）依靠自学学完了中（）小学的全部课程（）她还自学了英语（）日语（）德语（）世界语（）并翻译了十几万字的英国小说（）海边诊所（）她学会了针灸，用小小的银针为病人解除病痛；还学会了修理无线电的技术，成了县广播局的正式工人。海迪热爱生活，不断地充实自己生活的内容。她热爱音乐，能演奏几种乐器，并能唱一支支充满青春活力的歌曲；她喜欢美术，经常画素描，练写生；她天天写日记，夜夜读小说，希望将来能写出鼓舞人们热爱人生、奋勇前进的文学作品。（1）给画线的句子加上标点符号。（2）写出下列词语的近义词。艰难（）减少（）经常（）（3）找出文中一个多音字
4、，并给它注音、组词。（）_（） _（）（4）读了张海迪的故事，你受到了什么启发和教育？_（5）这段话是采用第几人称来写的？主要是对张海迪的什么进行了描写？_7.拓展阅读。呼兰河传（节选）我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。小白菜长得非常之快，没有几天
5、就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子”。祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷
6、子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。 祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。（1）读了这篇文章，你是不是也像来到了农村？你知道狗尾巴草和麦穗的区别了吗？（2）想一想，文章讲了什么事？
