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1、 中彩那天教学设计(第二课时)【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会叙事条理清楚2.能运用抓住关键词语，联系上下文的方法理解句意。3.在理解故事内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。【教学重点】1.指导学生理解“父亲”从开始时的犹豫，到最后把汽车还给同事的经过。2.体会课文中“母亲”说的话的含义。【教学难点】指导学生理解父亲面临的“道德难题”。【教学流程】一、创设情境，谈话导入1.谈话：同学们，今天我们来学习一篇新的课文，谁来读课题？嗯，读的很准确，声音很洪亮，课题中的“中”是个多音字，在这里是第四声，中彩！那谁知道中彩是什么意思呢？对，就是中奖。假如
2、生活你中了百万元的大奖，你的心情会怎么样？（讨论交流，导入新课）2. 师：同样中了大奖，课文中的“父亲”却高兴不起来，这到底是怎么一回事呢？二朗读课文，理清情节。1.提出学习要求：（1） 标出文章段落（2） 扫除字词障碍，要求朗读准确、通顺2.中了大奖的父亲遇到了什么事高兴不起来呢？PPT出示文中母亲的话三同桌讨论，探究：让我们联系上下文讨论讨论：父亲面临的道德难题是什么？汽车的留与还的问题（板书： 留 ？ 还）4、 默读课文，同桌间讨论 为父亲留车找理由:理由一：“拮据”家庭困难的问题理由二：“梦寐以求”从事汽车修理工作的父亲特别想要属于自己的汽车理由三：库伯先生忘了买彩票的事 外人不知道五、合作探究：父亲是怎样面对和处理这个难题的？父亲在处理问题的过程中做了什么？为什么这么做？默读8、9段PPT出示：话音刚落库伯的小结：父亲选择了物归原主，选择了真诚做人，此时此刻，我们对母亲说过的那句话有了更加深刻的理解，请齐读PPT出示母亲的话，一个人只要财富！六、拓展延伸：发挥想象，写一写那天晚上，我们全家围坐在一起，爸爸妈妈，我和兄弟姐妹们会说些什么？七、布置作业：课下搜集有关诚信的名言俗语板书设计：中彩那天道德难题车： 留 ？ 还诚信+信用=财富
