《四年级人教版语文下册《万年牢》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文下册《万年牢》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 万年牢备课 路晓燕授课 路晓燕学习目标学习目标：1、认识8个生字。2、了解故事内容，体会做事要讲究认真，讲究实在的道理。3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式，培养自学能力。教学内容教具学生活动自主学习初读课文学习要求：1、识记文中生字、多音字读音。2、初步了解文章主人公。学生读课文自学小组交流1、认读词语。天津 损伤 晾晒 削竹签 耽误 赚钱 走街串巷 去把儿 甩糖风2、本文主人公是_,他是做_的。我觉得他是一个_的人。3、再读课文，找一找文中几次写到“万年牢”？分别指什么？组内一对一交流提问展示点评精讲1、 文中三个“万年牢”分别指什么?2、 这么好的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？在文
2、中找出相关句段，勾画出来，读一读，在你认为有价值的词语旁边写一写自己的感受。（作批注）3、 仿照学习“父亲做万年牢的糖葫芦”的部分，自学最能表现“父亲做生意讲究万年牢”的语段。（提示自学方法：自读、勾画、批注、组内交流、抓住重点词句再读。）4、 你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？5、 讨论： 这三处的万年牢之间有什么联系？（万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。）自学半组交流全班展示提问展示点评精讲6、 拓展三个“万年牢”你觉得哪一个应该排第一？ 当今社会还需要“万年牢”吗？联系生活实际谈一谈你的看法。课堂练习搜集有关诚信的故事和名言警句。如：一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追 言必信，行必果 人而无信，不知其可也。 你还听说过哪些？ 学生先读再搜集课堂总结认认真真做事，踏踏实实做人板书设计：万年牢好人品好生意好人品教学反思： 在本课教学中，我首先让学生用恰当优美的语言来描述糖葫芦，一下子引起了学生的学习兴趣。因为本文是自读课文，所以我让学生把文中两个重点部分自学，做批注，小组交流继而全班交流。学生虽然是初次接触这种学习方法，但学习热情高涨，能准确说出体会和感受，而且紧扣课文主旨，感觉还是成功了。本课教学不足之处我认为是让学生说一说3个万年牢之间的联系时，大多数学生需要在老师的指导下理解，可能是我留给学生读书思考的时间还是不足。
