《四年级人教版语文下册25两个铁球同时着地（第三课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文下册25两个铁球同时着地（第三课时）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,25、两个铁球同时着地,他向学生们宣布了实验的结果，同事宣布要在比萨成的斜塔上做一次公开实验。,经过严密推理和反复实验后证明自己是对的，才向学生宣布结果。目的：打破当时科学界盲目崇拜，迷信权威的思想，让人们形成科学态度,公开证实 有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”,伽利略做这个实验的意义是什么呢？,伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。,胆大妄为、固执， 会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德，把他的话当作
2、真理,明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,亚里士多德说的话，也不是对的。（ ）,亚里士多德说的话，全都是对的。（ ）,亚里士多德说的话，全都是错的。（ ）,亚里士多德说的话，有的对有的错。（ ）,这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,这句话让我明白了： 对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的 唯一标准。,亚里士多德的话,产生疑问 反复试验 公开试验 试验成功,两个铁球同时着地,使伽利略,认为应该,伽利略是一个怎样的人？,1、伽利略是十七世纪意大利的科
3、学家，是一个（ ）科学家。,善于思考的,伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。,2、伽利略是一个（ ）的科学家。,执着追求真理,在当时，人们都信奉亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理，伽利略却大胆质疑，说明他不迷信权威，只追求真理。,3、伽利略是一个（ ）的科学家。,勇敢,面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽，伽利略没有退缩，仍然坚持公开试验，他顶着巨大的心理压力，在追求真理的路上表现得十分勇敢。,读了课文，我明白了：,要有严谨的科
4、学态度， 追求真理的执着精神。,要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。,要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。,受到的启示,怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。,课件PPT,善于提问（1）,被称为“辩论家”,质疑是获得成功的前提 实践是检验真理的标准,提出质疑（2、3）,人们信奉亚里士多德,萝卜花谢结种子,质疑亚里士多德的话,两个铁球同时着地,图解结构,反复求证,敢于挑战权威,科学探究 （4-6）,公开实验,实验前嘲讽,试验后惊呼,执着追求真理,概括主题,本文主要讲了意大利科学家伽利略 在年轻时代不迷信权威，干预提问题， 进行试验，以认真的态度研究科学的故 事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人 格和执着追求真理的精神。,拓展提升,让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以伽利略走下斜塔后为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。,心灵感悟,通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。我们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。,
