《部编版（统编）小学语文五年级上册第五单元《16 太阳》教学课件PPT1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文五年级上册第五单元《16 太阳》教学课件PPT1（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想： 太阳能不能用箭射下来？为什么？太阳离我们有多远呢？,新课导入,16 太 阳,太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。,知识备查,自由朗读课文，疏通生字词。说一说：太阳有哪些特点？,初读课文,热,远,大,摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗,字词学习,摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗,sh,zh,tn,lio,摄,殖,炭,疗,请将这些生字按结构分类。,我会写,
2、上下结构：,左右结构：,半包围结构：,独体字结构：,多音字,系,x（ ）,j（ ）,关系,系鞋带,鞋带松了没关系（x），自己重新系（j）好就行了。,连一连,繁殖,寸草不生,预防,杀菌,连根小草也不生长，形容土地贫瘠荒凉。,用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。,生物产生新的个体，以传代。,事先防备。,第一部分（1-3）：介绍太阳“_”的特点。 第二部分（4-8）：写_和_的关系密切。,远、大、热,太阳,人类,理清文章层次，概括每层大意。,默读第1-3自然段， 思考：作者是运用什么方法将太阳的特点介绍具体的？,课文解读,其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不
3、停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？,一亿五千万千米,三千五百年,二十,列数字,作比较,用数字说明两者之间的距离，十分具体、准确。,使抽象的数据具体化。,远,几年,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。,大,一百三十万个,列数字,地球,太阳,作比较,一个,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。,热,大火球,五千多摄氏度,打比方,列数字,生动地反映出了太阳的形状及会发光、发热的特点。,具
4、体说明了太阳温度高的特点。,默读第4-8自然段，思考：这几自然段是围绕哪句话来写的？,太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,过渡： 这句话起到承上启下的作用。,仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？,植物的生长 动物的生存 人的生活,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。,正面,从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。,反面,我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟
5、太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。,这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切？,食物,衣服,煤炭,再读课文5-7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？,雨、雪的形成,风的形成,预防治疗疾病,地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。,水,水蒸气,小水滴,云,雨或雪,环环相连，它们都离不开太阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。,如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风
6、、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。,假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关系人类离不开太阳。,一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。,板书设计,太阳,特点,离地球约有一亿五千万千米远,抵得上约一百三十万个地球的体积大,表面温度五千多摄氏度热,列数字 举例子 作比较 打比方,关系,动植物需要太阳,人类生活需要太阳,气象变化需要太阳,防治疾病需要太阳,密切,太阳真重要 万物离不了,本文介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要性，
7、激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。,课堂小结,登飞来峰 宋王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。,拓展延伸,【译文】 登上飞来峰顶的高塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在这里可以看见太阳初升。不怕浮云把视线遮住，只因为我站在塔的最高层。,1.读拼音，写汉字。,sh ci fn zh mi tn （ ） （ ） （ ） cn co b shn sh jn （ ） （ ）,蔬 菜,繁 殖,寸草不生,杀 菌,煤 炭,随堂练习,2.本文通过许多具体数字来写太阳的三大特点，请这些数字写出来。,写太阳距离地球远：,约有一亿五千万千米,写太阳的体积大：,约一百三十万个地球,写
8、太阳的温度高：,表面温度五千多摄氏度,3.拓展阅读。,关于太阳的古诗词:,大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 朝看水东流，暮看日西坠。 钱福明日歌,课后习题参考答案,老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。所以，第一问的答案可以在第1-3自然段中去找，第二问的答案可以在第4-8自然段中去找。,默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？,参考答案：课文从“远”“大”“热”这三个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用有：使植物能够茁壮生长，动物能够繁衍生息，解决人们的生存问题；推动雨、雪、风的形成，使自然界的水循环能够正常运行，各
9、种自然现象能够正常出现，为人类生存创造了一个理想的环境；给人类送来光明和温暖；太阳光可以杀菌，人类可以用太阳光来预防和治疗疾病。,读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。,太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,参考答案：第一个句子中的“一亿五千万千米”运用列数字的说明方法，写出了太阳距离地球十分遥远；第二个句子运用作比,比较的说明方法，将地球的体积和太阳的体积作比较，说明太阳的体积十分巨大；第三个句子运用作比较的说明方法，用人们熟悉的事例作比较，使抽象的数据具体化了，人们很容易就理解了一亿五千万千米的实际距离。 好处：这样运用多种说明方法来介绍太阳，能使一些抽象的或不易理解的内容显得具体、通俗易懂，能给人留下深刻的印象。,熟读课文，背诵最后一段。 搜集更多关于太阳的图文资料，分组制作一份手抄报。,课后作业,
