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课时教学设计授课时间： 5月 日 总第 课时课 题 语文园地六课 型教学内容我的发现、日积月累第 课时1课时教学目标（含重难点）1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。课前准备教学过程教师行为预设个性批注一、出示课题及学习目标，强调本节课学习重点。二、我的发现1、自读，注意带点的字，你发现了什么？小组里交流你的发现。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）2、 检查学生认读多音字的准确情况。3、 指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。 4、 拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。5、出示一组词语，学生认读。三、 读读认认1、 自读儿歌，练习读正确、读流利。 2、 同桌互读，比一比谁读得正确。 3、 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。4、 “开火车”检查生字认读情况。四、 读读背背 1、自由读这5句民谚，看谁读得最正确。2、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。3、展示背诵。 4、说一说还知道哪些关于天气的谚语。五、宽带网 在学习本单元的过程中，同学们一直在课外关注着科技的发展，收集了很多科技新闻或科技知识，在班上展示一下你收集到的资料吧。教学反思
