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1、第 1 页 共 8 页高中语文必修五第一单元检测试卷第卷（阅读题共 64 分）一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 13 题。倾听理智的声音胡锦涛主席 3 月 30 日会见法国总统萨科齐时谈到了利比亚局势：“历史经验一再证明，武力解决不了问题，只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。 ”话不长，但很有分量，代表了理智的声音。在人类历史上，战争是一种极端手段。随着和平发展观念深入人心，这种手段的作用越来越弱。新世纪发生的两场主要战争阿富汗战争和伊拉克战争就证明了这一点。阿富汗战争大规模打的时间并不长，塔利班政权很快被赶出权力中心，美英联军好像在战场上赢得
2、了胜利，但塔利班现又卷土重来，清剿塔利班势力的难度远远超出联军预期。美国人自己都承认阿富汗战争是美国历史上打得最长的战争，已经超过越南战争的时间。这场战争到底何时结束，现在还看不到尽头。伊拉克战争打了不到两个月，美国就宣称胜利了，萨达姆最终也被送上绞刑架。但伊拉克政局依然不稳，恐怖事件不断，甚至连发动战争的理由最后也被证明是一个“误解” 。利比亚的例子也很典型。利比亚对外国劳工的依赖度很大，战争迫使外国劳工撤走，经济瘫痪，基础设施又遭到战争的严重破坏。解决面临的经济问题，已变得更加困难，其出路只能由有关各方通过对话、磋商、合作才能找到。仔细观察，西方大国在利比亚军事打击中的表现，呈现一些鲜明的
3、特点。一是大国的立场虽不同，但并不存在冷战时期两大国互相角逐、挖对方墙脚、削弱对方势力的情况。二是参与军事行动的西方国家内部辩论激烈，美国尤甚。如今，阿富汗战争和伊拉克战争还没完事儿，尽管奥巴马总统表示不向利比亚派出地面部队，但国内争论不休，担心的是美国再背上一个包袱。法、英等国内部反对的呼声也不少。三是中东地区对每个大国都很重要。比如中东局势动荡，致使国际油价波动，大家都希望这个地区恢复和平与稳定。上述这些特点，反映了时代的变化。不少国际组织和国家领导人呼吁利比亚有关各方面立即停火。在西方国家，希望通过对话解决问题的呼声也在上升。就连法国总统萨科齐也表示希望通过政治和外交方式解决利比亚危机。
4、越是面对难以解决的复杂问题，越应该倾听理智的声音、智慧的声音。这是中东形势的需要，也是世界和平、稳定与发展的需要。（选自 2011 年 4 月 3 日人民日报第 3 版,有删减）1.下列对“理智的声音”理解,不正确的一项是（ ） A.“武力解决不了问题，只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。 ”这代表了理智的声音。B.奥巴马总统表示不向利比亚派出地面部队，而国内争论不休。这表明民众是很难真正去倾听理智的声音的。C.不少国际组织和国家领导人呼吁利比亚有关各方面立即停火，这正体现了“倾听理智的声音”是世界和平、稳定与发展的需要。D.倾听理智的声音可以更好地帮助我们解决世界复杂
5、的问题。2.下列不属于西方大国在利比亚军事打击中呈现的特点的一项是（ ） A.大国的立场虽不同，但并不存在互相角逐、挖对方墙脚、削弱对方势力的情况。B.参与军事行动的西方国家特别是美国内部辩论激烈。C.中东地区对每个大国都很重要，中东局势发展直接关系到国际形势的发展。D.法国总统萨科齐也表示希望通过政治和外交方式解决利比亚危机。3.根据文章内容,下列选项中推断正确的一项是（ ） A.随着和平发展观念深入人心，战争这种手段的作用越来越弱，因此，在未来国际争端上将会摒弃战争这种手段。B.塔利班在被英美联军打败后又卷土重来，清剿塔利班势力的难度远远超出联军预期，因此，未来解决塔利班问题最佳的方式将是
6、和平与对话。C.西方各国都希望通过政治和外交方式解决利比亚危机，因此，利比亚危机有望通过和平方式解决。D.倾听理智的声音、智慧的声音，用和平的方式解决国际争端问题，这是中东形势的需要，也是世界和平、稳定与发展的需要，除此之外，别无选择。二、古代诗文阅读（30 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。妖术 蒲松龄于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，其仆病不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲问仆病乎？” 公骇应之。曰：“病者无害，君可危。 ”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日当死！”公惊诧良久。卜者
7、从容曰：“鄙人有小术，报我十金，当代禳 之。”公自念，生死已定，术岂能解。不应而起，欲出。卜者曰：“惜此小费，勿悔勿悔！”爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。公不听。倏忽至三日，公端坐旅舍，静以觇之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，
8、有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂!然脱扃，奔而出。见一巨鬼，高与檐齐；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之，则又关矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。次日，遍告交知，与共诣
9、卜所。卜人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术也，犬血可破。 ”如公言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而杀之。异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！”第 2 页 共 8 页（选自蒲松龄聊斋志异 ）【注释】禳：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。弯：拉弓；指开弓射箭。关：与上文的 “弯”意思相同。翳形术：即隐身法。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A.静以觇之 觇：暗中观察B.倚剑危坐 危：端正C.烛之，则纸人
10、 烛：用烛光照D.卜之而爽 爽：心里踏实5.以下六句分别编为四组，全部表现于公“任侠勇武”的一组是（ ） （3 分）力能持高壶，作旋风舞 公自念，生死已定，术岂能解 至夜，阖户挑灯，倚剑危坐 公方骇，鬼则弯矣 公出其股间，削鬼中踝，铿然有声 皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A.于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。B.于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。C.卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，
11、但都被勇敢的于公破解了。D.作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。 （4 分）（2）急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。 （3 分）（3）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。 （3 分）（二）古代诗歌阅读（6 分）阅读下面两首诗,然后回答问题。 菊(唐)郑谷 王孙莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松高。画菊 (宋)郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。【注释】九日:指九
12、月九日重阳节。瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,形似松。这首画菊诗是生活于宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。8.两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格? （2 分）9.简要说明画菊诗中“百花” 、 “疏篱” 、 “抱香” 、 “ 北风”等词语的寓意。 （4分。选择其中三个作答）（三）名篇名句默写（5 分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （5 分）（1） ，行成于思毁于随（2）今宵酒醒何处? 。（3）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， （4）白日放歌须纵酒， 。 （杜甫 闻官军收河南河北 ）乙卷选考题（共注意：阅读题选择其中的一题答题）三、文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字，完
13、成（1）（4）题。 （25 分）林冲棒打洪教头 施耐庵不觉红日西沉，安排得食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。 ”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。 ”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌子。 ”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。 ”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。 ”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是。就请相见。 ”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来
14、。 ”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。 ”洪教头跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。 ”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。 ”
15、洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。 ”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。 ”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。 ”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。 ”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。 ”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。 ”林冲道：“大官人，休要笑话。 ”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。 ”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头就明月地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将去。 ”柴进心中只要林冲把出本事来，
