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1、“微课”教学设计授课教师姓名蒋卫江微课名称秋天的怀念情感教育部分知识点来源学科： 语文年级：七年级级教材版本：人教版设计思路通过前面的学习，学生已经掌握了课文的字词，了解了课文的内容，能比较熟练而有感情的朗读课文，基本把握了文章的主旨：母爱的伟大无私。也能分析文中含义深刻的句子，并了解了具体的写作手法。在此基础上，我以情感教育作为拓展延伸，既升华文中主旨，又熏陶了学生的情感，洗礼了学生的心灵，通过听故事，做游戏，小练笔的形式来达到感恩教育的效果。教学设计内 容教学目的 通过对学生情感教育，从而使学生学会感恩。教学重点难点学生情绪的感染，表达爱的方式教学过程1.情感升华：作者的母亲是一位坚强的母
2、亲，自己身患绝症，饱受病痛的折磨，还要在生命弥留之际对瘫痪的儿子百般包容和呵护，只能把自己的痛苦留在上帝看不到的角落，鼓励儿子要好好活，这是母爱的伟大，无私。后来作者在合欢树中写有这么一句话：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。母亲走了，作者好好的活着，也许他的心中充满了思念与愧疚，又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？（母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。）2、情感延伸：作者的母亲是如此伟大，在我们身边也有爱子如命的母亲。河北省行唐县，一位母亲为救治患有皮肤病的孩子，割光了整个腹部、两肋、臀部皮肤为孩
3、子植皮，共2000多平方厘米。她的家庭并不富裕，为了把钱全部省下来给孩子做后期治疗，这位母亲术后不用止疼药，输液4天就坚持停药治疗！世界上最伟大的一种爱叫母爱，女子本弱，为母则刚。3、 情感驿站：学完这篇饱含深情的散文，我们的心灵被母爱的无私而震撼，下面我们来做一个小互动。准备一张纸，写上六个你的亲人名字。人生本是一场有聚有散的马拉松，能有多少人能陪你走到尽头，途中一定有人提前退场，那么请你在六个人中选择一位划掉。划掉的也许不只是她的名字，还包括关于他的记忆，这个人或许曾经欺负过你，或许让你讨厌，那么请拿起笔再次划掉一个人的名字，你不要犹豫，因为在我们的生活中，有些人走着走着就散了，不管是你深
4、爱的人，还是痛恨的人，一切都会随风而散去的。接下来请再次拿起笔划掉一位，这时你的心里肯定有不舍，甚至有想流泪的冲动，但现实就是这么残酷，我们的力量不足以抗衡，所以接下来请再次划掉一位，这位的划掉也许会彻底改变你的生活，让你的生活失去了颜色，因为他曾与你朝夕相处，一起哭过，一起笑过。还有两个人的名字，下面是你最艰难的选择，二选一的痛苦会让你迟迟下不了手，因为这两人是你生命中最最重要的人，没有他们，就没有你的生命，你怎么能把他们轻易从记忆抹去，不要在迟疑了，下手划吧，这时你才发现亲情的可贵，留下的这个又能陪你走到什么时候呢？4、情感倾诉：通过前面的互动，我相信，你们大多留下的名字应该是妈此事时刻，你的心里一定有很多话对妈妈说，那就让我们尽情诉说吧。5、情感作业：请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。
