《小学科学三年级上册实验报告单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学三年级上册实验报告单.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称多种方法证明空气占据空间小组成员实验目的证明空气占据空间实验器材塑料袋、空杯子2只、水槽实验过程1）塑料袋充气捏紧口按入水中。2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。3）此方法证明了空气占据空间。实验结果空气占据空间小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称蚯蚓的生活环境小组成员实验目的蚯蚓适合生活在什么环境中实验器材蚯蚓（3-5条）、纸盒、干土、湿土实验过程1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。 2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。4、把蚯蚓
2、放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。实验现象或实验结论实验现象：蚯蚓爬向湿土没有光的一面。实验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称怎样把土壤中的砂和粘土分开小组成员实验目的想办法把土壤中的砂和粘土分开实验器材烧杯、玻璃棒、水、土壤实验过程1、在烧杯中装半杯水2、把土壤慢慢倒入水中3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌4、静置一会儿，观察水中的土壤实验现象或实验结论实验现象：土壤分成了两层实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称改变物体在水中的沉浮（一）小组成员实验目的研究怎样让让浮在水中的
3、瓶子沉入水底实验器材空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等实验过程1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。2、把空瓶子灌满水，使它沉下去3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去实验现象或实验结论实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称改变物体在水中的沉浮（二）小组成员实验目的研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来实验器材橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等实验过程1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。3、把橡皮
4、泥放在泡沫上，使它浮起来。4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。实验现象或实验结论实验现象：下沉橡皮泥浮起来实验结论：借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称让小水轮转起来（一）小组成员实验目的怎样使小水轮转得更快实验器材滴水器、小水轮实验过程1、把小水轮安装好2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。实验现象或实验结论实验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。实验结论：水流位置高，小水轮转得快。小学三年级上册科学实验报
5、告单年级姓名时间实验名称让小水轮转起来（二）小组成员实验目的怎样让小水轮转得更快实验器材滴水器、小水轮实验过程1、把小水轮装好。2、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。3、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。实验现象或实验结论实验现象：用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。实验结论：水量大，小水轮转得快。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称制作纸飞翼（一）小组成员实验目的怎样使纸飞翼留空时间长一些实验器材纸、剪刀、曲别针、秒表实验过程1、制作纸飞翼。2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。3、加大纸飞翼
6、的翼面面积，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。实验现象或实验结论实验现象：翼面大的纸飞翼留空时间长。实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称制作纸飞翼（二）小组成员实验目的怎样使纸飞翼的留空时间长一些实验器材纸、剪刀、曲别针、秒表、橡皮泥实验过程1、制作纸飞翼。2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。3、把橡皮泥捏在纸飞翼上，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。实验现象或实验结论实验现象：增加纸飞翼的重量留空时间短。实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称制作风车模型小组成员实验目的怎样
7、让风车转得快实验器材白卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇实验过程1、制作风车。2、利用电风扇使风车转动。3、加大电风扇的风力，观察风车转动的快慢。实验现象或实验结论实验现象：风力大，风车转动快。实验结论：风车转动的快慢与风力大小有关。小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称吹纸片小组成员实验目的向2张纸片中间吹气，纸片是分开还是合拢。实验器材2张纸片实验过程向2张纸片中间吹气实验结果2张纸片中间合拢小学三年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称吹乒乓球小组成员实验目的验证乒乓球是落下还是悬起实验器材漏斗、乒乓球实验过程用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，看看有什么现象发生。实验结果乒乓球悬起在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。
