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1、比例的意义,比例,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,一、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色
2、圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,思考：怎样判断两个比能不能组成比例？需要什么条件？,判断两个比能不能组成比例，关键看它们的比值是否相等。若比值相等就能组成比例。,（一）
3、做一做,1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例。,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例。,二、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（3） : 和6:4,（一）做一做,1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（4）0.6:0.2和,二、知识应用,（二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,二、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,总结：比是一个式子。 比例是一个等式。,判断两个比能不能组成比例，关键看它们的比值是否相等。若比值相等就能组成比例。若比例不相等，则不能组成比例。,作业：第43页练习八，第2题，第3题。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、布置作业,
