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1、少年儿童文学参考答案（1） 一、填空题 1、少年文学就是少年的文学，它是由文学 和少年 两大要素构成。 2 少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的 生理特征 心理特征 社会特征 。 3儿童文学通常是相对于 成人文学而言的。它以 18 岁以前的全体少年儿童为读者对象， 通常可以依次划分为 婴幼儿文学 儿童文学和少年 文学三个层次。 4少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质 。 5 少年文学的梦幻色彩， 可分为 豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。 6少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的宣泄和补偿两 种方式来实现的。7 少年文学的忧郁情调，大致可分为 平和冲淡的忧郁美_和 深沉
2、浓郁的悲剧美_两大类。 8 少 年文学的幽默意味主要依凭于少年人_矛盾性_的心理特征 _和 生理特征_。 9 儿童性_与_成人性 、校园化_与_社会化 ，体现了少年文学基本性质的两大方面。 10在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化 _。 11少年文学具有 儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有 独特 而_复杂 的性质 。 二名词解释 年龄阶段-是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、老年直至个体生命结束为止的全部生活史。 儿童文学-是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文
3、学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。 母题-是文化传统中具有传承性的文化因子,是文学作品中最小的叙事单位和意义单位,它是文学中反复出现的人类基本行为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在文化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。 象征手法- 是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 意识流
4、手法-意识流手法是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法而得名的。 三简答题 1中学生的文学创作活动有哪些特点？ 答：从创业动机看，有一定的冲动性的盲目性；从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次；从题材性质看，少年儿童的创作多以表现自我为主；从创作活动的开展方式看，属于校园文化活动的性质。 2少年文学主要有哪些题材类型？ 答：少年文学作品以调皮的儿童为主角，提倡游戏玩耍、释放儿童天性，如汤姆索亚历险记、哈克贝里费恩历险记等长篇小说，坏男孩儿的故事、儿时手稿等短篇故事。根据理论家王泉根的划分，这类作品属于儿童文学
5、大类中的少年文学门类。从儿童文学的角度看，我们可以将这类作品反映的主题称之为“顽童主题”。 3、少年文学对艺术表现的基本要求主要表现在哪几个方面？ 答：形象塑造、情节结构、表现手法 4儿童文学的三大基本母题是什么? 答：爱、顽童、自然。 5将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？ 答：将少儿文学从广义的儿童文学中独立出来讨论，并从狭义上与幼儿文学相区别，既可以充分强调少儿文学自身的独立品格和艺术精神，也利于丰富、提升包括儿童文学在内的整个文学艺术的内涵；同时，也十分有助于克 服当今少儿文学某些实践与理论脱节的矛盾，从而推动少儿文学的健康发展。 四简述题1简述少年的年龄特征（1）少
6、年的年龄特征是指与少年阶段相适应的生理特征、心理特征和社会文化特征的综合表现上。也即指少年特有的由于年龄因素所形成的一切人格特征的总和。（2）在生理上，少年处于青春发育的启动阶段，从形体和精神两方面完成了由童年向成人的转变。在心理上和社会关系关系方面，则表现为一个独立学习、成长的阶段。2举例说明磨难对成长的意义。1）少年读者以启迪的成长母题中，其核心内容就是“磨难”。自古以来，人们心中始终深藏着一个神圣的情节，那就是要真正长在成人，必须经过磨难，反映在文学上，则是少年经受磨难的过程。（2）在世界各民族的童话中，人们不约而同地以善良主人公经受磨难、不懈努力而最终获得完美结局的生动故事，塑造着理想
7、的人格模型，经读者树立完善品行和修养身心的榜样。少年处于意志品格的养成期，少年小说中成长磨难的故事对当代少年更具教育学意义。 五论述题 (一) 试举例说明少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面？为什么会具有这些特征？ （1）简要回答三个美学特征的主要表现。主要表现为梦幻色彩、忧郁情调、幽默意味三个方面。（2）具体阐述梦幻色彩的内涵和产生的生理心理因素。少年文学的梦幻色彩表现两种情况：一是豪壮奔放的梦幻美。少年在生理上已接近成人，充满青春活力，有太多精力需要发泄，对未来充满幻想，所以其梦想带有豪壮奔放的色彩。二是温婉柔情的梦幻色彩，这是因为外部世界的诗意与少年心中的梦想合拍共振。3）具体阐述
8、忧郁情调的内涵和产生的生理心理因素。这种忧郁情调又可为平和冲淡的忧郁美和深沉浓郁的悲剧美。少年阶段的生命特征基本上是成长，而成长是一个夹杂着喜悦和痛苦的蜕变过程。因此，少年文学往往要描写少年经过种种磨难达到再生。这就使少年文学具有了一种多愁善感的忧郁情调。（4）具体阐述产生幽默情调的生理心理因素。青春的朝气蓬勃与旺盛生命力，让少年的生命在整体上洋溢着一层欢快愉悦的幽默意味。少年文学的幽默感主要依赖于少年矛盾性的生理特征和心理特征。（2） 举例说明现实主义创作手法对少年文学创作所具有的含义？（1）阐述真实性原则的具体含义。无论是描写少年身边的日常生活，还是表现重大的社会问题，都不应回避矛盾，不能
9、据有关人士据有关人士掩盖问题的本质，必须真实地提示出少年儿童所面对的复杂的社会关系，及时地传达出他们对于社会现实的思考和要求。（2） 阐述丰富性原则的具体含义。丰富性是指作品中的形象应该丰满可信。在创作中要摒弃类型化、概念化的单色调模式，按照生活的本来面目，塑造真实可信性格丰满的各种少年形象。（3）阐述题材的多样性原则。不拘泥于表现学校教育和常识性的主题，要透过校园生活的表层，开掘时代精神，表现新时代的人性美、人情美，表现人的尊严和人的价值，从而拓展和深化少年文学的主题。少年儿童文学参考答案（2）一填空题 1. 语文教育的任务主要是学习 本民族语言 ， 传承人类化 ，培养审美情趣和发展健康人格
10、等。 2.在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在 _形象的感受 、_情感的体验、 理性的鉴别_三个方面。3.民间童话是童话早期发展阶段的表现形式，它最早是作为 口头文学_的形式出现的。 4.真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是 丹麦_童话大师安徒生的作品。 5. 寓言在世界上有三大主要发祥地即希腊 、 印度 和 中国 。6.寓言是一种寄托着 教学_和_哲理 的简短故事。 7、.我国的寓言就文字记录而言，大约产生于 _先秦时期 。 8、.寓言的艺术特征主要表现在_明确的寓意、 生动的比喻_以及精炼的语言_三个方面。 9、.少年散文按照叙述方式可分为 抒情散文_、_叙事散文 和议论散文
11、三大类。 10、.少年报告文学由于少年视角的独特性_， 因此在取材上就有了自身的 选择性。 11、少年戏剧和少年影视文学在剧本结构上讲究线索的 单纯性和情节 的 生动性。 12、.少年文学评论主要有_作品论 作家论 和市场论 三种类型。二、名词解释文学鉴赏-是人们在阅读文学作品时的一种审美精神活动。它以语言文字为媒介塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界。 童话-是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 少年诗歌-少年用自己的妙语佳言，在风趣、幽默的话语
12、中蕴藏着妙趣横生的机智和哲理的长短句。 夸张-是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。少年文学评论-是运用少年文学理论现象进行研究，探讨，揭示少年文学的发展规律，以指导少年文学创作的实践活动。3 简答题1 中学生文学有哪几种常见的阅读方式？答：浏览性阅读、积累性阅读、辐射性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、借鉴性阅读、探究性阅读2 少年诗歌的艺术特点主要表现在哪些方面？ 答：1.纯真明朗的情感表现 2.形象鲜明的叙事传达 3.稚拙活泼的审美趣味 4.简洁流畅的音韵节奏3 寓言与童话主要有哪些区别？ 答：一般来说，寓言的情节单
13、纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富，结构也复杂多变，篇幅相对较长；在象征性上，寓言习惯于用概括性语方言将寓意点明，训诫的意味比童话明显，童话的象征则较隐讳；对幻想的表 现二者也有不同的限制与要求，童话的幻想需植根于现实生活，遵循特定的童话逻辑，而寓言重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到某点相通之处，并不拘泥于自然逻辑，可以突破“物”性 的限制。此外，寓言不要求塑性格鲜明的形象，而童话对此有较高要求，无论是常人体形象，拟人体形象还是超人体形象都讲究有鲜明的性格特征。4 少年报告文学主要有哪些结构类型？ 答：小说化的结构类型、散文化的结构类型、日记体式 5少年文学批
14、评主要有哪些任务和作用？ 答：1.以马列主义文艺观为指导思想，扶植少儿文学佳作。总结和褒扬其成功的创作经验，促进优秀的少儿文学作品不断问世。2.批评有缺点、错误的少儿文学作品。分析其失败的原因，指出其错误的思想，使少儿文学创作 沿着健康的轨道向前发展。3.继承和借鉴优良的儿童文学遗产。研究和评价其丰富的艺术遗产价值，给予应有的历史科学地位，继承和发握手它的“许多珍贵品” ，为少儿文学创作提供借鉴。4.帮助少儿读者提高阅读和欣赏文 学作品的能力。使读者通过对作品的正确健美的艺术享受，在思想情操、审美情趣等方面受到美的感染和陶冶。 4 简述题1 少年报告文学有哪些特点？（1）首先，少年报告文学与成
15、人报告文学最大的区别在于看待世界与生活的视角不同。（2）其次，在取材上有自身的选择性。（3）第三，报告文学应有锐气和青春气息。2简述寓言与童话的区别（1）一般来说，寓言的情节单纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富，结构也复杂多变，篇幅相对较长；（2）在象征性上，寓言习惯于用概括性的语言将寓意点明，训诫的意味比童话明显，童话的象征则比较隐讳；（3）童话的幻想需根植于现实生活，遵循特定的童话逻辑，而寓言重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到某点相通之处，并不拘泥于自然逻辑。可以突破“物”的限制；（4）此外，寓言不要求塑造性格鲜明的形象，而童话对此有较高要求。五论述题1童话有哪些形象类型,各举例说明。（1）其表现形态的不同，通常可以分为常人体、拟人体和超人体三种形象类型（2）常人体形象是指童话中所描绘的与现实生活中的常人相似或相近的人物形象。它通常有两种类型，一种是与生活中的常人完全相似的一般常态人物形（3）形象是指童话创作中，利用拟人化手法赋予人以外的各种事物以人生命
