《数学人教版六年级下册课前完成的导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册课前完成的导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自学情况 第六单元 整理和复习课题：统计 课型：复习课 课时：第1课时 班级： 组名： 组号： 学生姓名： 【学习目标】小组合作经历选择统计内容,收集数据、整理数据、分析数据的过程,进一步发展统计观念 ,培养统计意识。 根据不同的情境要求，会恰当选择统计表或统计图，并根据统计结果进行正确的判断和预测。在小组合作交流中渗透统计思想以及价值观的教育。【知识梳理】1. 预习书本第96-97页。2. 想一想，我们为什么要学统计？做一项统计的主要步骤是什么？3. 在小学阶段我们学过哪些有关统计的知识？请你对它们进行归纳整理，并用自己喜欢的方式(提纲或图表)记录下来。【探究实践】小组内共同讨论出一个感兴趣
2、的统计内容，完成以下练习：统计内容你们小组统计什么？为什么选择这项统计内容：数据收集思考：你选择的统计图有什么特点？可以换成其它的统计图吗？数据整理制作成统计表和统计图：- - - - - - - - - - - - 分析数据你得到哪些信息，需要与大家分享:提出一个有价值的数学问题，并解答：通过统计实践，你收获了什么：【反馈训练】看图回答下列问题（1） 哪个月两个城市降水量相差最小？（2） 你能分析2015年福州降水量的变化情况吗？（3） 如果北京的朋友6月份到福州旅游，你准备给他提出什么建议？【应用拓展】单位:人 某报社为了了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成了如下的条形统计图：第三版 40%第四版 20%100020001500（1） 请写出从条形统计图中获得的信息：（2） 请根据条形统计图中的数据补全扇形统计图，写出计算过程。（要求：第二版与第三版相邻），并说明这两幅统计图各有什么特点？（3） 请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。
