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1、六年制小学一 年 级(每周4课时)教学内容(一)数与计算(1)20以内数的认识.加法和减法.数数.数的组成.顺序.大小.读法和写法.加法和减法.连加.连减和加减混合式题.(2)100以内数的认识.加法和减法.数数.个位.十位.数的顺序.大小.读法和写法.两位数加.减整十数和两位数加.减一位数的口算.两步计算的加减式题.(二)量与计量钟面的认识(整时).人民币的认识和简单计算.(三)几何初步知识长方体.正方体.圆柱和球的直观认识.长方形.正方形.三角形和圆的直观认识.(四)应用题比较容易的加法.减法一步计算的应用题.(五)实践活动选择与生活密切联系的内容.例如根据本班男.女生人数.每组人数分布情
2、况.想到哪些数学问题.教学要求1.通过数不同物体的个数.逐步抽象出数.会区分几个和第几个.掌握10以内数的组成.会正确.工整地书写数字. 2.认识计数单位一和十.初步理解个位.十位上的数表示的意义.熟练地数100以内的数.会读.写100以内的数.掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的.掌握100以内数的顺序.会比较100以内数的大小.3.知道加.减法的含义.加.减法算式中各部分的名称.加法和减法的关系.熟练地口算一位数的加法和相应的减法.比较熟练地口算两位数加.减整十数和两位数加.减一位数.会计算加减法两步式题. 4.认识符号=.会使用这些符号表示数的大小. 5.认识钟面.会看整时.认识人
3、民币.知道1元=10角.1角=10分.要爱护人民币.6.会根据加.减法的含义解答比较容易的加.减法一步计算的应用题.知道题目中的条件和问题.会列出算式.注明得数的单位名称.口述答案.7.培养学生认真做题.计算正确.书写整洁的良好习惯.8.通过实践活动.使学生体验数学与日常生活的密切联系.二 年 级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)两位数加.减两位数.两位数加.减两位数.加.减法竖式.两步计算的加减式题.(2)表内乘法和表内除法.乘法的初步认识.乘法口诀.乘法竖式.除法的初步认识.用乘法口诀求商.除法竖式.有余数除法.两步计算的式题.(3)万以内数的读法和写法.数数.百位.千位.万位.数
4、的读法.写法和大小比较.(4)加法和减法.加法.减法.连加法.加法验算.用加法验算减法.(5)混合运算.先乘除后加减.两步计算式题.小括号.(二)量与计量时.分.秒的认识.米.分米.厘米的认识和简单计算.千克(公斤)的认识.(三)几何初步知识直线和线段的初步认识.角的初步认识.直角.(四)应用题加法和减法一步计算的应用题.乘法和除法一步计算的应用题.比较容易的两步计算的应用题.(五)实践活动与生活密切联系的内容.例如调查家中本周各项消费的开支情况.想到哪些数学问题.教学要求1.认识计数单位百.千和万.知道相邻两个计数单位之间的十进关系.掌握万以内的数位顺序.会读数.写数.会比较数的大小.2.掌
5、握加.减法的笔算法则.会用竖式计算比较简单的连加式题.比较熟练地口算两位数加.减两位数(和在100以内).会口算整百.整千数的加.减法和几百几十加.减整百或整十的数.会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法.初步培养学生检查和验算的习惯.3.知道乘.除法的含义和乘.除法算式中各部分的名称.乘法和除法的关系.知道乘法口诀是怎样得来的.熟记全部乘法口诀.能够熟练地用口诀求积.求商.熟练地计算除数是一位数.商也是一位数的有余数的除法.注:例如3个5.可以写作35.也可以写作53.35读作3乘5.3和5都是乘数(也可以叫因数).:不给出第一种分法.第二种分法等名称.4.初步掌握混合运算顺序.会计算两
6、步式题.认识小括号.5.认识长度单位米.分米.厘米.知道1米.1厘米的实际长度.知道1米=10分米.1分米=10厘米.会进行长度的简单计算.6.认识质量单位千克(公斤).初步建立1千克的质量观念.7.认识时间单位时.分.秒.知道1时=60分.1分=60秒.初步建立时.分.秒的时间观念.养成遵守和爱惜时间的良好习惯.8.初步认识直线和线段.会量线段的长度和画线段(限整厘米).9.初步认识角和直角.知道角的各部分名称.会用三角尺判断直角和画直角.10.会解答加.减.乘.除一步计算的应用题.会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题.11.通过实践活动.初步培养学生的数学意识.三 年 级(每周5课时)
7、教学内容(一)数与计算(1)一位数的乘.除法.一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数).0的乘法.连乘.除数是一位数的除法.0除以一个数.用乘法验算除法.连除.(2)两位数的乘.除法.一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数).乘数末尾有0的简便算法.乘法验算.除数是两位数的除法.连乘.连除的简便算法.(3)四则混合运算.两步计算的式题.小括号的使用.(4)分数的初步认识.分数的初步认识.读法和写法.看图比较分数的大小.简单的同分母分数加.减法.(二)量与计量千米(公里).毫米的认识和简单计算.吨.克的认识和简单计算.面积单位.(三)几何初步知识长方形和正方形的特征.长方
8、形和正方形的周长.平行四边形的直观认识.面积的含义.长方形.正方形的面积.(四)应用题常见的数量关系.解答两步计算的应用题.(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动.例如记录10天内的天气情况.分类整理.并作简单分析.教学要求1.掌握一位数乘.除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则.能够比较熟练地计算.会用乘法验算除法(包括有余数的除法).2.掌握两位数的乘.除法的笔算法则.会笔算乘除法.会用交换乘数的位置验算乘法.会口算一位数乘.除两位数(积在100以内).会口算乘数.除数是整十数的乘.除法.学会一些简便算法.3.掌握四则混合运算的顺序.会计算三步式题.会使用小括号.4.初步认识分数.会读
9、.写简单的分数.会比较同分母分数的大小.初步学会计算简单的同分母分数的加.减法.5.认识长度单位千米(公里).毫米.知道1千米=1 000米.1厘米=10毫米.认识质量单位吨.克.知道1吨=1 000千克.1千克=1 000克.会进行长度和质量的简单计算.6.初步掌握长方形.正方形的特征.会在方格纸上画长方形和正方形.知道周长的含义.会计算长方形和正方形的周长.7.知道面积的含义.认识面积单位(平方米.平方分米.平方厘米).初步建立1平方米.1平方分米.1平方厘米的面积观念.掌握长方形和正方形的面积计算公式.8.掌握常见的数量关系.学会解答两步计算的应用题.9.通过实践活动.初步培养学生的数学
10、意识.四 年 级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)亿以内数的读法和写法.计数单位十万.百万.千万.相邻计数单位间的十进关系.亿以内数的读法和写法.数的大小比较.以万作单位的近似数.(2)加法和减法.接近整十.整百数的加.减法的简便算法.加.减法算式中各部分之间的关系.求未知数x.(3)乘法和除法.积的变化.商不变的性质.被除数和除数末尾有0的简便算法.乘数接近整十.整百的简便算法.乘.除法算式中各部分之间的关系.求未知数x.(4)大数目估算.算盘或计算器的介绍.注:例如:估计一个剧场有多少坐位.一块地有多少禾苗.:小数如果分段教学.可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级.(5)四则混
11、合运算.中括号.三步计算的式题.(6)整数及其四则运算的关系和运算定律.自然数与整数.十进制计数法.读法和写法.四则运算的意义.加法与减法.乘法与除法之间的关系.整除和有余数的除法.运算定律.简便运算.(7)小数的意义.性质.加法和减法.小数的意义.性质.小数大小的比较.小数点移位引起小数大小的变化.小数的近似值.加法和减法.加法运算定律推广到小数.(二)量与计量年.月.日.平年.闰年.世纪.24时计时法.角的度量.面积单位.(三)几何初步知识直线的测定.测量距离(工具测.步测.目测).射线.直角.锐角.钝角.平角.周角.垂线.画垂线.平行线.画平行线.注:标有的内容为选学内容(下同).这些内
12、容不作为共同要求.也不作为考试内容.三角形的特征.三角形的内角和.(四)统计初步知识简单数据整理.简单统计图表的初步认识.平均数的意义.求简单的平均数.(五)应用题解答两步计算的应用题.解答比较容易的三步计算的应用题.(六)实践活动联系周围接触到的事物组织活动.例如假期里.学生小组组织一次考察活动.根据预算.每人需交纳活动费多少元.教学要求1.认识计数单位十万.百万.千万.掌握十进制计数法.会根据数级读.写多位数.认识自然数和整数.会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数.写出近似数.2.会口算整万数的加.减法.几百几十加.减几百几十.学会接近整十.整百数的加.减法的简便算法.能够灵活地进行计算
13、.初步掌握加.减法算式中各部分之间的关系.会根据这种关系求未知数x.3.会用交换乘数的位置验算乘法.知道商不变的性质.会口算乘数.除数是整百数的乘.除法.学会一些简便算法.初步掌握乘.除法算式中各部分之间的关系.会根据这种关系求未知数x.4.理解四则运算的意义.掌握加法与减法.乘法与除法之间的关系.使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育.能应用运算定律进行一些简便运算.会进行带有中括号的四则运算.5.理解小数的意义和性质.比较熟练地进行小数加.减法笔算(对位数个数的限制与整数加.减法相同)和简单的口算.6.认识时间单位年.月.日.知道平年与闰年以及各月的天数.会用24时计时法表示时刻.7.认识射
14、线和角.知道角的大小.会用量角器量角和按照指定的度数画角.初步认识垂线和平行线.会用直尺和三角尺画垂线.平行线.长方形和正方形.掌握三角形的特征.知道三角形内角和.8.认识土地面积单位(公顷.平方千米).初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离.9.初步认识简单的统计图表.初步了解收集.整理数据的过程.初步理解平均数的意义.会求简单的平均数.通过统计材料.使学生了解我国社会主义建设的成就.10. 会解答两步计算的应用题.会解答比较容易的三步计算的应用题.11.结合解题和计算.进一步培养学生检查和验算的习惯.认真负责的态度.12.通过实践活动.培养学生从周围情境中发现数学问题.运用所学知识解决问题的能力.培养学生的数学意识.五 年 级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)数的整除.能被2.5.3整除的数的特征.奇数和偶数.质数和合数.100以内质数表.分解
