《语文人教版四年级下册17.《触摸春天》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册17.《触摸春天》教学课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 触摸春天,潮阳区关埠集新小学 郑奕坤,我想知道：,1、是谁触摸了春天？ 2、怎样触摸春天？ 3、用什么触摸春天？ 4、触摸到了什么？ 5、课文讲了一个怎样的故事？,悄然 磕磕绊绊 瞬间 弧线 飞翔 权力 缤纷,qio k bn shn,h xing qun bn,看谁读音最准确,看谁读音最准确,盲童、小径、穿梭、流畅、引导、 合拢、抓住、扑腾、张开、述说、 飞翔、权利、瞬间、弧线、划过 花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅 磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确,这个小女孩，整天在花香中流连,流连：留恋不止，舍不得离开,体会带点词语的意思,体会带点词语的意思,安静在花丛中穿梭。,穿梭：是形容来往频繁，本文
2、指安静在花丛中来回走动 （这句话不仅照应了前文，也为下文捕捉到蝴蝶做 了铺垫）,她走得很流畅， 没有一点儿磕磕绊绊。,很,没有一点儿,加强语气，强调安静走得很平稳。 从侧面烘托她对春天的热爱，是个 热爱生活又聪慧的姑娘，也为下文 捕到蝴蝶做了铺垫。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵 性来自于她对春天、对大自然的热爱。,许久，她张开手指，蝴蝶述说着飞翔的概念。 安静虽然看不见，可当蝴蝶飞走时，她仰头张望，可见她对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。她的心追随者蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐，生活的美好。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。,安静 热爱春天 热爱生活,宋晓波，一岁时因高烧使用抗生素而耳聋他从小喜欢跳舞，15岁开始学舞他虽然是聋哑人，但是他的身上看不出丝毫的自卑。 善良的对待身边的每一个人也得到了大家的喜爱。 由于失去听力，他的世界没有声 音，但他的生活依然充满笑容。 他曾在2003年全国第五届残疾舞蹈艺术比赛获得第一名。 在2006年“加油！好男儿”获全国亚军。,绿色圃中小学教育网,我们生活得很精彩,课后作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。,再见,
