《五年级语文人教版下册导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文人教版下册导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刷子李导学案学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2、有感情朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。学习重难点：能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方法。【课前预习】我能正确认读下列词语，并选择其中一个成语写个句子。刷浆 屁股 师傅 包袱 威严 露馅儿半信半疑 派头十足天衣无缝 一模一样_2、你最欣赏文中的哪个句子或段落，说说自己的体验或感受。欣赏的句段：_感悟：_3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人？_4、作者资料：本文选自冯骥才的俗世奇人。冯骥才，原籍浙江慈溪，生于天津，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角
2、，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味。 【课堂学习】一、交流预习情况，展示预习成果1、小组内交流课前预习情况。2、选择一小组上台汇报预习情况，其他同学补充交流。二、感知文本、品读“奇”：1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请同学们找出有关语句，小组内读一读、议一议。2、先在小组内讨论交流，然后小组内推荐代表读句子、说收获。3、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等，我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人。（加上自己的感受再读句子）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。三、走进“内心”，侧面烘托：1、俗话说“
3、耳听为虚，眼见为实”。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。请大家默读第311自然段。试着填写：起初曹小三对师傅的绝活一直（ ），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（ ），正当徒弟对师傅佩服地（ ）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（ ），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ ）。这就是曹小三心中的（ ），也是这个故事的（ ）。2、快速浏览课文，小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现出来，故事就会更生动，更丰满。看谁说的最合理、最精彩。3、现在，你怎样理解刷子李的的绝活了？带着佩服的语气再读：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。四、拓展延伸：1、课文中最后一句“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”假如你就是曹小三，你有何感想？请同学们想象一下，并试着说一说。2、学完课文后，你对刷子李又有了什么新的认识？说一说、写一写。你是个（ ）的人，你让我明白了（ ）。五、作业：1、推荐阅读泥人张快手刘等，摘抄描写人物的精彩语句，做一则读书笔记。2、小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。
