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1、人教版五年级下册习作七,写一个特点鲜明的人,贵港市港南区八塘镇高浪小学 黄志娥,我说你猜,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,外貌描写,我说你猜,他把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。他用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。,动作描写,武松,我说你猜,“这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”,晏子,语言描写,我也来说一说给大家猜一猜：,写人的方法,外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写,突出
2、人物的特点,通过_体现人物的特点。,具体事例,我写大家猜,习作七,写一个特点鲜明的人,同学们，在现实生活中我们接触过许多的人，有的人是我们身边熟悉的，有的人只是我们偶然的相遇，但是一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，在我们的脑海里挥之不去，今天我们就来写这样一个人，一个特点鲜明的人。,针对这次的习作要求，在习作前你会考虑什么问题？ 写谁？写什么？怎样写?,写作要求：,写一个人,熟悉的：爸爸、妈妈、老师、同学,陌生的：清洁工人、医生、警察,选用写人方法,外貌描写,动作描写,神态描写,语言描写,抓特点写,爱看书、乐于助人、热爱工作,通过一两件事具体体现,写人作文的一般结构,总写（点明中心）,
3、分写（事例1 事例2 ）,注意详略得当,总写（响应开头）,一个个性鲜明的人,她特别热爱自己的工作。高高的个子，扎着长长的辫子。一张瓜子脸上架这一幅淡红的眼镜。看上去挺斯文的，其实呀，很厉害的。 一天放学后，我到学校办公室找她，都看见她在认真批改着她们班六十几个大哥哥姐姐的作业。只见她一会儿眉头紧皱着，一会儿咧着嘴笑着，手握着笔不停的勾画、圈点着。我央求她陪我玩玩，她总是说：“乖孩子，我要改作业呢，你自己去玩吧。”可只要是她的学生去找她，问她学习问题，她就会马上放下手上的工作，耐心为他们讲解。 一个周六的晚上，她吃完饭后，又忙起来了。她一手拿着语文书，一手动着电脑，认真的忙着。我很好奇，也想跟着
4、她动电脑，她严肃地对我说：“好孩子，自己做作业，我要备课呢。”我觉得很奇怪：“备课为什么要用电脑呀？”她说：“哥哥姐姐都是农村里的孩子，很多东西没有见过，上课时用课件上，他们就可以既学得知识，又能增长见识。”唉，她怎么什么时候都想着自己的工作和学生呀！ 她就是我最尊敬的妈妈一位特别热爱自己的工作的小学老师！,范文欣赏,外貌描写,神态描写,语言描写,总写,总写（响应开头）,小试牛刀，动手写片段,现在请同学们结合自己所列的材料。试写一个片断，要求通过这一片断的描写突出人物某一方面的特征。字数100150，要求文从字顺，时间：810分钟。,我的作品大家评,习作评价标准,1、能运用描写人物方法的： 2、事例具体、语句通顺的： 3、人物的特点鲜明的： ,布置作业,把自己写的片段添枝加叶，整理成一篇更完整的习作。,
