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1、14 再见了,亲人,五年级下册语文:第四单元,泾川县第三小学 陈秀丽,为了志愿军,大娘_ _,为了志愿军,小金花_ _,为了志愿军,大嫂_ _,是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!,思考:“雪中送炭”在这里是什么意思?“顶”“冒”“穿”等动词写出了什么?,“顶”“冒”“穿”等动词写出了大娘是冒着生命危险支援志愿军战士的,从中我们可以体会出大娘勇敢无畏的精神。,“雪中送炭”是说大娘带着全村妇女冒着生命危险给 志愿军战士送来打糕,给予战士们及时的支持和帮 助。,同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”
2、小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?,思考:这几句话运用了什么表现手法?有什么作用?,这几句话运用了对比的表现手法。刚强的小金花在妈妈牺牲时没有哭,与志愿军分别时却落下了眼泪。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”形成了强烈的对比,表现了小金花与志愿军叔叔的亲密感情。,不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?,思考:“这样高的代价”指什么?这句话有什么作用?,“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军战士挖野菜而被炮弹炸断了腿,这是血的代价。“难道还不足以表达
3、您对中国人民的友谊?”反问的语气起强调作用,肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊,以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。,这三个自然段,在写法上有什么特点?,这三个自然段虽内容有别,但写法相似。首先,每个自然段都以祈使句开头,饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激,表达了中朝人民密不可分的亲情。,其次,这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助,付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”,他们不是亲人,却胜似亲人。,最后,每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾,这样的表达避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。,祈使句,大娘,停住您送别的脚
4、步吧! 小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个捣米谣吧! 大嫂,请回去吧!,反问句,难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀? 您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?,志愿军战士踏上异国他乡,与朝鲜人民共同浴血奋战;朝鲜人民关心志愿军战士,军民一家人,同甘共苦,都是为了什么?,为了打败共同的敌人,为了实现共同的心愿和平,这就是爱国主义,这就是国际主义精神。,列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,思考:这段话抒发了志愿军战士怎样的感情?,抒发了志愿军战士对朝鲜人民的恋恋不舍,也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情,进一步说明了中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的。,你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容?,难舍难分、依依不舍,结构梳理,送伤员 昏倒路旁,大娘,洗补衣服 几夜不眠,小金花:救侦察员 失去妈妈,救伤员 失去孙孙,大嫂:挖野菜 失去双腿,再见了,亲人,中朝友谊 鲜血凝成,拓展延伸,抗美援朝战争中的英雄人物,黄继光:为完成爆破任务,用身体挡住了机枪枪口。,邱少云:为了不暴露队伍,烈火焚身,纹丝不动,直至牺牲。,课外延伸,1.请你以小金花的身份,仿照课文的写法,对志愿军叔叔说几句话。 2.推荐阅读:魏巍的作品谁是最可爱的人,