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1、童年的发现,(苏联)费奥多罗夫,学 校：桑树坪学校 年 级：五年级 授课人：柳芳梅,我会读这些词语：,胚胎 （pi） 澄清(chng) 赋予 （f） 岂止（q） 绞尽脑汁（jio） 果汁（zh） 窘况（jing）,胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 厘米 淘气 绞尽脑汁 随心所欲 运转自如,我能记住词语：,1、有感情的朗读课文，掌握本课的生字、词语、理解词语的意思，了解课文的主要内容。 2、结合课文内容，理解我是怎样发现胚胎发育规律的过程，初步体会作者的探究精神。,本节课学习目标：,课文主要讲了什么内容?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,第一段
2、 （12）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。,第二段（313）介绍“我”发现这一规律的具体经过。,第三段（1419）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。,理清脉络：,“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。,我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 “人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”,当“我”发现这个规律时，是怎样的心情。,（格外高兴、得意、自豪）,“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答
3、案的。,“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。“只要双脚一点，轻轻跃起似乎想去哪里就能飞到哪里。”,（梦中飞行）,（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。,“为什么只有晚上睡觉时才长？” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？” （追问老师）,（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。,我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。” （不断探究）,（4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。,我对“九月怀胎”进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。 （得出结论）,2、摘抄文中描写作者发现的语句。,作业：,1、用自己的话说说我发现的过程。,
