《二年级上册语文教案1.小蝌蚪找妈妈∣人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文教案1.小蝌蚪找妈妈∣人教部编版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.小蝌蚪找妈妈教法：讲授法、引导法、启发法学法：朗读感悟、自主探究教学准备：多媒体课件教学目标： 来源:Zxxk.Com知识目标：来源:Z|xx|k.Com1.知道小蝌蚪变成青蛙的过程；2.正确分辩：迎上去追上去游过去；能力目标：1.培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；2.培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。德育目标：懂得保护益虫、爱护动物教学重难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。来源:学科网教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1.小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘
2、里面游呀游。板书：小、蝌蚪2.绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙3。小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4。今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找齐读课题：第1课小蝌蚪找妈妈二、字词学习1.带拼音读词语2.去拼音读词语3.带拼音读生字4.去拼音读生字5.交流识字方法6.强化本文的多音字：教三、配乐朗读，初步感知：1.师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。2.这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。来源:Zxxk.Com（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青
3、蛙的故事。来源:学科网ZXXK随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字四、研读课文，理解内容：1.那小蝌蚪生活在哪里？小蝌蚪是长什么样的？学习第一段2.读2-6段，思考小蝌蚪是怎样长成青蛙的？3.小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？说了什么？期间小蝌蚪有什么变化？4.小蝌蚪从和鲤鱼妈妈、乌龟的对话中知道了什么？课堂练习：小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。五、资料汇报，知识拓展。1.青蛙：两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰斑。趾间有薄膜相连，生活在水中或靠近水的地方。善跳跃，会游
4、泳，多在夜间活动。幼体叫蝌蚪，主要吃田间的害虫，对农业有益。又称田鸡。2.青蛙的本领可大啦！一天可以吃七十多只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。是人类的好朋友。小朋友可要爱护关心它。3.青蛙的家族可大啦。有成员三千多种。有绿衣青蛙，生活在水中，兄弟有很多，他们有的是穿红衣服，有的穿黑衣服，有的生活在陆地上，有的生活在树上4.青蛙是人类的朋友，是庄稼的保护神，农民伯伯亲切地称之为“护谷神”。为了让这位朋友生活得更舒适、安全些，我们作为他的朋友，应该用心去爱护关心他。同学们，你们能为他做点什么吗？（环保教育）5.师总结：青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，我们应该保护青蛙。6.填空后总结：老师
5、明白了，原来啊，小蝌蚪每次去找妈妈是自己的身体都在发生变化。六、板书总结小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪 青蛙作业布置：必做：分角色朗读课文选做：搜集了解有关青蛙的知识教学反思： 阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。在教本课时，让学生进行个别读，分角色朗读，还提出让学生表演，要想表演好，读好课文是前提，而读好课文必须是在理解故事内容的基础之上完成。这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。 总之，教师只有在新的教学理念的指导下，凭借教材的优势，创造性地进行教学，才能为学生打下坚实的语文基础。相信，只要我们在阅读教学中用心去引导，孩子们一定会喜欢阅读。
