《人教版语文六年级下册修改病句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文六年级下册修改病句（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、修 改 病 句,安徽马鞍山实验小学 制作：王兴兰,小学语文微课 句子系列之八,内容和结构上有毛病的句子称为病句。 常见病句类型： 成分残缺、用词不当、搭配不当、 词序混乱、重复累赘、指代不明、 前后矛盾、不合事理、归类不当、 关联词使用不当,病句定义,小学语文微课 句子系列之八,修改步骤：,小学语文微课 句子系列之八,读 划 改 对,读懂原意，揣摩说话人本来想说的什么意思，然后找准病因，分析病句的类型。 用铅笔在病句上划出要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 运用修改符号，用删、补、换、移的方法进行修改，使句子正确。 对修改后的句子进行复查核对，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说
2、话人原先想表达的意思表达清楚了。如果发现问题，还得重改。,判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。,小学语文微课 句子系列之八,病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。 永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。（ ） 永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。（ ） 永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。（ ） 永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。（ ）,判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。,小学语文微课 句子系列之八,病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。 永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。（ ） 永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。（ ）
3、 永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。（ ） 永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。（ ）,判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。,小学语文微课 句子系列之八,病句：面对着碧波荡漾的东张水库。 我面对着碧波荡漾的东张水库。（ ） 面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。（ ） 碧波荡漾的东张水库多美啊！（ ） 我面对着波涛汹涌的东张水库。（ ）,判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。,小学语文微课 句子系列之八,病句：面对着碧波荡漾的东张水库。 我面对着碧波荡漾的东张水库。（ ） 面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。（ ） 碧波荡漾的东张水库多美啊！（ ） 我面对
4、着波涛汹涌的东张水库。（ ）,读句子，有错误的打“”，并改正过来。,小学语文微课 句子系列之八,大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 （ ） 无论遇到什么困难，他而且有办法解决。 （ ） 这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。 （ ） 听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（ ）,读句子，有错误的打“”，并改正过来。,小学语文微课 句子系列之八,大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 （ ） 无论遇到什么困难，他而且有办法解决。 （ ） 这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。 （ ） 听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（ ）,修改病句练习,小学语文微课 句子系列之八,
5、1、读：读懂原意，揣摩说话人本来想说的什么意思，然后找准病因，分析病句的类型。 2、划：用铅笔在病句上划出要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 3、改：运用修改符号，用删、补、换、移的方法进行修改，使句子正确。 4、对：对修改后的句子进行复查核对，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想表达的意思表达清楚了。如果发现问题，还得重改。,修改一段话,小学语文微课 句子系列之八,春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络 绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、腊梅 花红的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃 勃的景象，情不自禁地说：“多么
6、诱人的春色呀！”登上二层楼的亭子， 我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立 外白渡桥上车来人往，车水马龙这一切，真叫人心慌意乱。,安徽马鞍山实验小学 制作：王兴兰,小学语文微课 句子系列之八,感谢您的关注,修改方法：,小学语文微课 句子系列之八,补法 删法 换法 调法,修改成分残缺的病句。 修改重复累赘、自相矛盾、归类不当的病句。 修改用词不当、搭配不当、指代不明、不合事理的病句。 修改词序混乱的病句。,1,成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。 1、下课了，在操场上玩游戏。 2、我们学校书法竞赛活动。 3、老师在认真地为我们批改。,成分残
7、缺,小学语文微课 句子系列之八,我们,举行,作业,2,用词不当，就是句子中的某个词语用得不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。 1、 在这次比赛中，他取得了优异的成就。 2、 他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 3、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。,用词不当,小学语文微课 句子系列之八,模模糊糊,果断,成绩,3,搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。 1、 我们要改进学习态度。 2、 老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。,搭配不当,小学语文微课 句子系列之八,方法,4,词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意
8、思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。,词序混乱,小学语文微课 句子系列之八,5,重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。 我们正在观看优美漂亮的舞蹈。 我回想起过去的往事。 我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。,重复累赘,小学语文微课 句子系列之八,6,指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。 1、 小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。,指代不明,小学语文
9、微课 句子系列之八,小芳,小丽,7,前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。 1、 我敢肯定今天可能会下雨。 2、 平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。,前后矛盾,小学语文微课 句子系列之八,8,不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。 1、 夕阳的朝晖洒满了湖面。 2、 除夕之夜，天空中挂着一轮金黄的圆月。,不合事理,小学语文微课 句子系列之八,余晖,中秋,9,归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。 1、 妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 2、 春天，桃花、杏花、梨花、牡丹花、菊花都盛开了。,归类不当,小学语文微课 句子系列之八,辣椒,10,关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。 1、 我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 2、 小明不但认真学习，而且成绩很好。,关联词使用不当,小学语文微课 句子系列之八,才,因为,所以,安徽马鞍山实验小学 制作：王兴兰,小学语文微课 句子系列之八,感谢您的关注,
