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1、卖火柴的小女孩,丹麦安徒生,学习目标,1、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴 小女孩的悲惨命运，体会作 者的思想感情； 3、学习作者虚实结合的表达方 式。,主要内容： 本文讲述了大年夜的街头，一个卖火柴的小女孩擦燃火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中死去的故事。,三部分： 卖火柴擦火柴被冻死,（1）小女孩共擦燃了几次火柴？ （2）这几次擦火柴各看到了什么 幻象？ 用波浪线画出来。 （3）火柴熄灭后的现实又是怎样 的呢？用横线画出来。,想一想：,（五次）,温暖的大火炉,寒冷,第一次幻象： 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，
2、多么舒服啊！,现实： 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,喷香的烤鹅,饥饿,第二次幻象： 火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘 子和碗，肚子里填满了苹果 和梅子的烤鹅正冒着香气。 更妙的是这只鹅从盘子里跳 下来，背上插着刀和叉，摇 摇摆摆地在地板上走着，一 直向这个穷苦的小女孩走来。,火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,总结学法： 1、找出描写幻象的句子， 有感情地朗读； 2、找原因； 3、联系上下文说现实； 4、有感情地朗读段落 。,暖和的火
3、炉,只有一根烧过 了的火柴梗,喷香的烤鹅,只有一堵又厚 又冷的墙,美丽的圣诞树,一颗星落下来， 一个人快要死了,慈爱的奶奶,和奶奶一起 飞走了,冻死了,比较句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！ （2）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。,思考： 美好的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比，这样写有什么好处？你从中体会到了什么？,这样写更能突出小女孩生活的悲惨和当时社会的黑暗。我们能体会到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,第一个“幸福”是指小女孩临死前是在美丽的幻象中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”是指小女孩死了，她不会再感受到寒冷、饥饿和痛苦，彻底幸福了。,思考： 在当时社会，对一个穷苦的孩子来说，死等于幸福，这告诉我们什么？,社会的冷酷、人们的无情,丑小鸭,海的女儿,拇指姑娘,皇帝的新装,夜莺,谢谢大家！,
