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1、说 说 我 自 己 习作指导,执教：张凯利,黎城县北坊小学,山西省中小学微课作品,语文人教版三年级课程,找 不 同,习 作 要 求,说 说 我 自 己,我的自画像,我，小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿，可因为我长得白，性格又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。 我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有着双重性格的人。 说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后
2、，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。 说我调皮，也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，还说：“我在地上帮你找到了。” 这就是我，一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗？,写作提纲,题目：（自拟） 开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点 中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好（用具体事例反映） 结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情,题 好 一
3、 半 文,以 的我为例： 一、可以根据自己的性格确定题目 1.爱哭的我， 2.胆小的我， 3.开朗的我等等； 二、可以根据自己的优点确定题目 1.聪明的我， 2.虚心的我， 3.上进的我等等； 三、可以根据自己的爱好确定题目 1.爱画画的我， 2.爱看书的我， 3.爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。,开头的方法,1.直接介绍法。如： 我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。 2.概括介绍法。如： 嘿，大家好，我叫郑聪慧，9岁了，在实验小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起名叫“聪慧”。 3.描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食
4、的嘴巴。,【外貌特点】,大家好，我是一位小女孩，今年9岁了，在实验小学三（1）班读书。我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴巴。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴，能挂住一把小油壶。,好 词 平 台,脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 鹅蛋脸 苹果脸 头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 眉如新月 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 炯炯有神 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 高高的鼻梁 挺直 耳朵：肥大 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整
5、齐 整洁 雪白 齿如白玉,说一说,中 间 详 写 段 落,（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。,【性格特点】,我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞
6、台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现，万一被拉上台，那多难为情啊！学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。,【兴趣爱好】,我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，我最爱看书。书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有中华上下五千年、小学生优秀作文等等。我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我
7、看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。,【优点缺点】,我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。我的缺点是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录考了99分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿100分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次
8、批评我，说得我都不好意思了。,每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。,（1）“我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 （2）也可以这样开头： 老师说我是一个（ ）的孩子。 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 妈妈说我是一个（ ）的孩子。,结尾的方法,反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 趣味总结法。如： 哈哈，
9、因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。,欣 赏 范 文,1.我的自画像 2.这就是我 3.爱哭鼻子的女孩,我的自画像,我，小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿，可因为我长得白，性格又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。 我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有这双重性格的人。 说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起
10、另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。 说我调皮，也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，还说：“我在地上帮你找到了。” 这就是我，一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗？,这就是我,我今年岁了，在实验小学三年级上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“郑聪美” 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴 我的爱好是上网、看书、画画 爸爸
11、从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。 我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。 我的缺点是：有点骄傲。 我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。 朋友，你愿不愿意和我做朋友？,爱哭鼻子的女孩,我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪。 我的缺点是在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。 记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了？”“爸爸，我我的作业本不见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”还用问吗？作业本不就是我的了。 这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。,想一想，写一写,你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧！,谢 谢 ！,
