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1、说 说 我 自 己 习作指导,执教:张凯利,黎城县北坊小学,山西省中小学微课作品,语文人教版三年级课程,找 不 同,习 作 要 求,说 说 我 自 己,我的自画像,我,小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发,白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿,可因为我长得白,性格又有些内向,所以很多人说我像小姑娘。 我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的,可我的确是具有着双重性格的人。 说我文静,我可以几天不出门,坐在家里看书。有一次,我妈妈给我买了一套新书,我摸了又摸,闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了,妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了,舍不得把书放下,就一边看书一边吃馒头。吃完一个后
2、,我拿起另一个就往嘴里送,刚要咬,妈妈大声叫:“别吃!”等我回过神来,才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说:“你这个书呆子,怎么吃起书来了?”妈妈笑了,我也哈哈大笑。 说我调皮,也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次,弟弟要写作业的时候,我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子,急得团团转。看他急得要哭的样子,我把他的作业本还给了他,还说:“我在地上帮你找到了。” 这就是我,一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗?,写作提纲,题目:(自拟) 开头:介绍自己、外貌描写、抓住特点 中间:性格特点、优点、缺点、兴趣爱好(用具体事例反映) 结尾:总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情,题 好 一
3、 半 文,以 的我为例: 一、可以根据自己的性格确定题目 1.爱哭的我, 2.胆小的我, 3.开朗的我等等; 二、可以根据自己的优点确定题目 1.聪明的我, 2.虚心的我, 3.上进的我等等; 三、可以根据自己的爱好确定题目 1.爱画画的我, 2.爱看书的我, 3.爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。,开头的方法,1.直接介绍法。如: 我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。 2.概括介绍法。如: 嘿,大家好,我叫郑聪慧,9岁了,在实验小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧,所以给我起名叫“聪慧”。 3.描述外貌特点法。如: 我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食
4、的嘴巴。,【外貌特点】,大家好,我是一位小女孩,今年9岁了,在实验小学三(1)班读书。我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴巴。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,噘起的小嘴,能挂住一把小油壶。,好 词 平 台,脸部:红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 鹅蛋脸 苹果脸 头发:卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发 眉毛:细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 眉如新月 眼睛:丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 炯炯有神 鼻子:鼻孔饱满 鼻尖扁平 高高的鼻梁 挺直 耳朵:肥大 招风耳 肥头大耳 嘴巴:红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿:整
5、齐 整洁 雪白 齿如白玉,说一说,中 间 详 写 段 落,(1)你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚 (2)你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。,【性格特点】,我性格内向,总怕羞。家里来客人了,我总是躲得远远的;上学要经过别的班级,总是低着头快步溜过,像猫走路似的;上课时,尽管许多问题我都知道,总不敢大胆举手。记得有一回,镇中心举行联欢晚会,那场面可热闹了,许多小朋友上台去回答主持人的问题,捧回了不少奖品,我多想也上去风光风光啊!可是我不敢,站在离舞
6、台很远的一个角落,心里还咚咚直跳,生怕被主持人发现,万一被拉上台,那多难为情啊!学期末,班主任在我的素质报告单里写道:“你是个聪明可爱的女孩,为人善良,做事认真,假如你能改掉胆小怕羞的毛病,就锦上添花啦。老师期待你能自信一点,含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿,这回我铁了心,多参与锻炼,改变自己性格的弱点。,【兴趣爱好】,我的兴趣很多,看书、玩电脑、看电视、听歌等等,我最爱看书。书是我的好老师,妈妈给我买的书可多了,有中华上下五千年、小学生优秀作文等等。我可以几天不出门,坐在家里看书。有一次,我妈妈给我买了一套新书,我摸了又摸,闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了,妈妈把馒头端到我面前。我
7、看书入迷了,舍不得把书放下,就一边看书一边吃馒头。吃完一个后,我拿起另一个就往嘴里送,刚要咬,妈妈大声叫:“别吃!”等我回过神来,才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说:“你这个书呆子,怎么吃起书来了?”妈妈笑了,我也哈哈大笑。,【优点缺点】,我的优点是:写字很漂亮,学习认真,上课也不做小动作。我的缺点是粗心。在平时,我的数学测验总是拿不到满分,不是我不懂答题,而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验,我曾创过最高纪录考了99分,那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈,心想:要是没有漏掉单位,不就能拿100分了吗?关于粗心大意这个毛病,我总想改,却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次
8、批评我,说得我都不好意思了。,每个人有自己与众不同的地方,尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长,想想自己,抓住自己的特点写,而且要按一定的顺序写出真实的我。,(1)“我是一个( )的孩子。”作为每一段的开头。 (2)也可以这样开头: 老师说我是一个( )的孩子。 爸爸说我是一个( )的孩子。 妈妈说我是一个( )的孩子。,结尾的方法,反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 趣味总结法。如: 哈哈,
9、因为我的生肖属兔,我很有趣吧? 平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。,欣 赏 范 文,1.我的自画像 2.这就是我 3.爱哭鼻子的女孩,我的自画像,我,小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发,白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿,可因为我长得白,性格又有些内向,所以很多人说我像小姑娘。 我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的,可我的确是具有这双重性格的人。 说我文静,我可以几天不出门,坐在家里看书。有一次,我妈妈给我买了一套新书,我摸了又摸,闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了,妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了,舍不得把书放下,就一边看书一边吃馒头。吃完一个后,我拿起
10、另一个就往嘴里送,刚要咬,妈妈大声叫:“别吃!”等我回过神来,才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说:“你这个书呆子,怎么吃起书来了?”妈妈笑了,我也哈哈大笑。 说我调皮,也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次,弟弟要写作业的时候,我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子,急得团团转。看他急得要哭的样子,我把他的作业本还给了他,还说:“我在地上帮你找到了。” 这就是我,一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗?,这就是我,我今年岁了,在实验小学三年级上学我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“郑聪美” 我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴 我的爱好是上网、看书、画画 爸爸
11、从小就教我学电脑,所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家,完成了作业后,就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻,了解祖国日新月异的变化外,还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等,认识了很多的生字,增长了许多知识。 我的优点是:写字很漂亮,学习认真,上课也不做小动作。 我的缺点是:有点骄傲。 我长大后想当老师,我希望能改正自己的缺点,努力学习。 朋友,你愿不愿意和我做朋友?,爱哭鼻子的女孩,我是一个爱哭的小女孩,无论是有人捉弄我,还是遇到困难,我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来,眼睛满含泪水,鼻子一抽一抽的,脸上的泪水汇成小溪。 我的缺点是在家里我经常偷懒,写作业总是不认真,最重要的是,我常用泪水解决问题。 记得有一次,我在房间里写作业的时候,培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后,我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾书包的时候,发现少了一本作业,我又坐在那哭了起来,像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸,爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了?”“爸爸,我我的作业本不见了!”“我在客厅看到了一本作业,你去看看是不是你的。”还用问吗?作业本不就是我的了。 这就是我,真实的我,情绪多变的我,一个爱哭的女孩。,想一想,写一写,你自己有哪些特点,用上面学会的方法,赶快写一篇精彩的作文,写出独特的自己吧!,谢 谢 !,