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1、认识比喻句微课教学设计赵县沙河店镇中心小学 张立哲设计意图:1、使学生了解比喻句的特点，知道什么是比喻句2、会判断一些简单的比喻句教学过程:一、 导入今天我们微课的题目是-认识比喻句。二、 新授(一)我们先来看两组句子1、蒲公英的花可以张开、合上。2、蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。1、一棵高大的橡树挺立在路旁。2、一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。我们发现第二个句子比第一个句更形象更生动更能感染人，我们把这样的句子成为比喻句。(二)出示比喻句的定义比喻句就是打比方，两种不同类的事物有相似点，便用甲事物比方乙事物。 例如：弯弯的月亮像小船月亮和小船是不同类的事物，而且有相似点。前面的
2、两组句子中“蒲公英的花”和“我们的手掌”，“橡树”和“哨兵”都是此种情况。(三)了解比喻词常用的比喻词好像、如、犹如、似乎、仿佛 .它们都是 像 字的好朋友，都是常用的比喻词。（四）判断比喻句1、树上的苹果仿佛一个个的红灯笼。2、树叶上的露珠仿佛一颗颗宝石。3、小明长得像他爸爸。4、妹妹急得像要哭了。第一句和第二句苹果和红灯笼，露珠和宝石都是不同类的事物，而且有相似之处，是比喻句。第三句小明和爸爸是同类，虽然有比喻词，但不是比喻句。第四句虽然有像，但是没有相似的事物，所以也不是比喻句。(五)判断比喻句的方法为了便于大家判断比喻句，老师编了一个顺口溜判 断 比 喻 看 仔 细别 被 像 字 所 蒙 蔽定 要 甲 物 比 乙 物同 类 事 物 不 可 比
