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1、1中国语文现代化的回顾与展望北京大学中文系教授 苏培成壹 语文现代化就是现代化时期的语文建设什么是语文现代化？语文现代化就是现代化时期的语文建设，建设现代化时期的新语文。语文建设包括丰富的内容，它的核心是语文改革。语文是最重要的社会交际工具，语文的应用构成了人类的语文生活。因为社会的发展和语文的发展密切相关，所以在社会进入到现代化时期以后，语文生活也必然要发生相应的改变。语文现代化不是个别国家特有的语文工作，而是带有普遍性；不过各个国家的发展阶段不一样，语文改革要解决的问题也不完全相同。什么是中国语文现代化？中国语文现代化就是中国在现代化时期的语文建设，核心是现代化时期的语文改革。中国语文现代
2、化兴起于 19 世纪末，延续至今已经有 100 多年的历史。这 100 多年的中国语文改革改变了中国语文的面貌，促进了中国教育的发展，为中国社会的发展做出了贡献。对于语文现代化，有人提出了怀疑：语文怎么也能现代化？北京语音的 a，一搞现代化是不是就不念 a 了？汉语的名词可以作主语，一搞现代化是不是就不作主语了？语文现代化不是这个意思。它主要不是语言文字本体的现代化，而是语言文字应用的现代化，也就是社会语文生活的现代化。以个人为例，以前只会说方言，现代学会了说普通话，这是个人语文生活的现代化；以社会为例，五四以前的汉语书面语用文言文，现在都改用白话文，这就是汉语文体的现代化。中国语文现代化在
3、20 世纪的前七八十年也叫文字改革。文字改革并不只限于文字，也包括语言。20 世纪 50 年代确定的文字改革的三项任务是简化汉字、推广普通话、制定并推行汉语拼音方案，其中的推广普通话就不是文字问题而是语言问题。语文现代化和文字改革叫法虽然不同，但实质相同，都是要使中国的语文走向现代化。近半个多世纪以来，中国社会有了很大的发展，社会对语文的需求也有了变化。新中国建立初期，中国被迫处在半封闭的状态，国际交往还比较有限。那时的语文改革主要考虑如何满足国内交际的需要；现在不同了，中国正在融入世界。因此，现在的语文改革不但要考虑国内交际的需要，还要考虑国际交往的需要。半个多世纪前，语文应用还限于人际界面
4、，处在机械处理阶段，语文改革主要考虑人际界面的应用；现在不同了，信息技术和信息产业迅猛发展，信息化网络化已经影响社会生产和生活的方方面面。在这样的条件下，中国的语文改革不但要考虑人际界面的应用，也必须考虑人机界面的应用。所以，我们现在说的语文现代化，就其深度与广度来说，都超过了以前说的文字改革。因此，把文字改革改为语文现代化是适时的，也是必要的。语文现代化在国外也叫语言计划（Language planning） 。在中国语言计划这个术语只在学术圈子里有影响，社会公众比较陌生，不如语文现代化的叫法明确、易懂，突出了语文改革和中国现代化建设的关系，所以，最近二十多年来语文现代化这个叫法逐渐被人们所
5、接受。贰 中国语文现代化的兴起和展开魏建功说：“文字改革的主张最早是起源于十六世纪末中西文化的接触（利玛窦来中本文曾在“语文现代化与汉语拼音方案国际学术研讨会” （北京，2001 年 12 月 1-2 日）上宣读。2国） 。西洋耶稣会士到中国来，带来了帝国主义的侵略以外，中国人也因之接触到近代科学以及拼音文字。中国的知识分子见到拼音文字的方便，首先有人想利用来改革字典（见西儒耳目资书中陕西人王徵写的释疑 ） 。1626 年耶稣会士金尼阁用拼音编排汉字写成的西儒耳目资 ，影响了十七世纪以来的学者，先后有许多主张文字改革的人。像1639 年方以智通雅 ，1659 年杨选杞声韵同然集 ，1692 年
6、刘献廷新韵谱 ，1703 年熊士伯等切元声 ，都注意了拼音方法的运用和叙述。直到 1842 年鸦片战争以后，帝国主义大肆压迫，尤其是 1894 年中日战争，刺激起爱国志士民族解放斗争的热情，大家无不认识必须提高人民文化水平，共同奋起。一时如卢戆章、蔡锡勇、王炳耀、沈学等人都各自设计文字改革的方案。这样，文字改革与普及国民教育（就是扫盲） 、民族解放问题就成了血肉关连的了。 ”1（P514-515）中国的语文现代化自 19 世纪末兴起，一直延续到现在，已经有了一百多年的历史。一百多年的中国语文现代化分为两个实行期。从民国元年到抗战胜利是第一实行期，以 1919年的五四运动为高潮。在这个实行期，改
7、革的目标是国语统一和言文一致。从新中国建立到现在是第二实行期，以 20 世纪 50 年代为高潮。这个时期召开了全国文字改革会议，制订并公布了汉字简化方案 汉语拼音方案 ，在全国范围内开始推广普通话。到 20 世纪结束的时候，我们有了国家通用语言文字法 。2（P14）在过去的一百多年间，中国语文现代化取得了可喜的成绩，中国的落后语文面貌有了重要的改观。一百多年前的中国，人们嘴里说的是方言，笔下写的是文言。官话虽然已经存在，但是没有明确的标准，而且流通范围极其狭窄。白话文虽然也已存在，但是没有地位，不登大雅之堂。汉字繁难，80%以上的人口是文盲，缺少科学合用的表音工具。正如鲁迅说的，以最大多数人为
8、根据， “中国等于并没有文字” （且介亭杂文中国语文的新生 ） 。五四时期掀起语文改革的高潮，口号是“国语统一” “言文一致” 。一百多年的语文改革，内容逐步发展，前后包括：1语言的共同化。推行民族共同语（国语） ，克服方言造成的交际障碍。现代中国既需要“书同文” ，又需要“语同音” 。2文体的口语化。1919 年掀起以白话文运动为先锋的五四运动，被称为中国的文艺复兴。白话由此取代文言成为文学的正宗、小学教科书的正式文体。3文字的简便化。汉字笔画繁、字数多、读音乱、检索难，合称“四难” 。针对汉字的四难，提出了提出了汉字的“四定” ，就是定形、定量、定音、定序。4表音的字母化。汉字缺少一套字母
9、。1918 年公布了“注音字母” ，开始了表音的字母化。1928 年公布“国语罗马字” ，采用国际通用的罗马字母。1958 年公布“汉语拼音方案” ，1982 年“汉语拼音方案”成为国际标准（ISO 7098） 。5语文的电脑化。经过整字输入、编码输入，发展到拼音转换输入（输入拼音电脑自动转换为汉字输出） 。中文信息处理由字输入发展为词输入、句输入，建立了规模大小不等的中文语料库，开发出多种中文应用软件。3（P1-6）经过一百多年的语文改革，现在的中国，在知识分子和干部中初步普及了普通话，城市的民众都能听懂普通话。北方人到南方去不用再找语言翻译，会说普通话的人走遍全国没有严重的语言障碍。现代白
10、话文在书面语里占有绝对优势。学生不要再死背自己并不懂得的文言文，不用再模仿古人的腔调作文章，解除了思想束缚，用活的语言作文章，表达自己的思想。汉字经过整理和简化，繁难的程度有所降低。16 画的繁体的“學”改为 8 画的简体的“学” ，减少了一半笔画。识字的人数增加，文盲减少。作为汉字辅助工具的汉语拼音，使用范围正在逐步扩大，用于汉字不便使用或不能使用的地方。中文信息处理的技术研究和应用产业正在发展，中国语文正在努力和世界语文接轨。在电脑上写文章修改文章，已经成了许多知识分子的日常工作，做起来轻松愉快，消除了爬格子的烦恼。通过互联网获取信息，做到了“秀才不出门，便知天下事” 。根据这些事实，我们
11、可以毫不夸张地3说：每一个中国人都是语文现代化的受益者。叁 二十一世纪的中国语文现代化21 世纪的中国正面对世界化和高科技两大发展潮流。在信息技术飞速发展的今天，中国语文作为信息的载体，迫切需要进行与信息时代相适应的改革。20 世纪 70 年代末，中国的国门再一次向世界敞开。外来的科学技术和生活方式反映到语言文字上，使中国的语文面临着一系列的新问题。对这些新问题做出正确的认识和处理，对发展中国的现代化事业至关重要。中国语文有自身的特点，有自己的历史传统。中国的语文问题比西方复杂得多。一方面中国的教育还不够发达，人民的科学技术素质还有待提高；另一方面，传统语文观里有许多不适应现代化要求的东西，一
12、时还难于完全摆脱，中国缺少拼音化的传统。有些知识分子对中国语文面临的问题和发展的前景缺乏足够的认识。这一切决定了中国的语文改革任重而道远。展望 21 世纪的中国语文现代化，主要要解决好以下几个问题：一、普及现代汉民族共同语普通话。在 21 世纪，普通话不但要成为中国国内汉民族，以至各民族间交际的工具，而且要成为世界华人沟通的桥梁，要争取实现全球华人语言交际无障碍。我们要扩大汉语的国际影响，提升汉语的国际地位，使汉语成为高雅、丰富、表现力强的世界语言。在中国大陆，普通话是国家的通用语言，要采取切实措施，加大推广的力度，要争取早日普及普通话。各级干部要坚持使用普通话，要把推广普通话看作是促进社会发
13、展、民族振兴的重要手段。要加强学校的普通话教学，在学校要普及普通话。要改变语文教学中重书面语轻口语的旧传统，以适应传声时代发展口语交际的要求。实现普及普通话是我国民众语言生活的大飞跃。从只会说方言的单语言生活发展为既会说普通话又会说方言的双语言生活，这种变化标志着交际范围的扩大、文化层次的提升。当前，有些干部对推广普通话的重要意义仍旧认识不足，方言优越感还未能彻底克服，还时有表现。普通话作为现代汉民族共同语，它的地位超过任何一种汉语方言。把方言和共同语对立起来，把方言凌驾于共同语之上的做法，都是十分有害的。最近一些年来，中国大陆兴起了英语热，英语学习持续升温；但与此同时，汉语的学习却持续降温，
14、与英语的升温形成鲜明的对照。我们时常会看到这样的情况：一位外语教师，外语发音十分纯正，可是普通话说的很差，不合要求。书店里，学习英语的书籍、音像资料铺天盖地，而学习汉语研究汉语的书籍种类不多，印数下降，龟缩一角，少人问津。学习英语的各种辅导班、强化班，生源充足，红红火火，而学习汉语的除了外国朋友外，汉族人很少认为有强化汉语学习的必要。汉族人的汉语水平真的已经满足应用的需要了吗？去看看汉语的书报，去听听汉语的广播与演出，就会自然得出结论：全社会的汉语水平不是提高了，而是降低了；不是没有问题，而是问题很多。这是当前语文生活里的严重问题。没有哪一个发达的民族能长期忽视母语的学习与运用。 北京青年报2
15、002 年 1 月 21 日发表题为中国留学生汉语差如今遭冷遇的文章，文章说：“英语说得顶刮刮，可从头至尾却不会说一句汉语，在本市周末举行的软件人才交流会上，不少汉语瘸腿人才在求职中遭受冷遇。 ”这个问题如果再不采取有效的措施加以解决，我们要吃大亏。祖国大陆与台湾本来就有统一的语言，有统一的汉字，两岸使用的汉语在语音、词汇上虽有差异，但是不难统一。50 年的人为隔绝，扩大的这种差异，增加了交际障碍。我们要克服语言障碍，加强沟通，为促进祖国统一大业的实现创造良好的语言条件。二、发展言文一致的现代白话文。现代白话文是在五四新文化运动的推动下发展成长的。在五四之后的一段时间内，现代白话文仍保留许多文
16、言的痕迹，有点像小脚放大。到了 20 世纪 30 年代，才逐步摆脱文言的痕迹，日趋成熟。新中国建立后，政府重视汉语规4范化，现代白话文有了进一步的发展。文革结束后，涌现了大量的新词新语，增加了许多新的表达方式，而与此同时，受到复古思潮的影响，生硬仿造的不通的文言也多了起来，有的还出现在口语里。例如：综观汉语词典编纂理论现代化百年进程，前半叶是在“五四”新文化启蒙运动启导下持续展开的，虽成效不显，但始基之功不可没。 （辞书研究2000 年第 3 期第2 页）“始基之功” “启导 ”，是生造的文言词语比较文学系的成立及其本科建制是中国高等教育发展史应顺中国学术走向国际化的必然性尝试，其绝对不会因为少数人出于种种目的的反调之声而犹豫滞足。 （中华读书报2001 年 7 月 4 日）“应顺” “反调之声” “滞足” ，是生造的文言词语乍暖又寒，乌鲁木齐在一场蒙蒙细雨后变成了一个“大溜冰场” ，路面闪着亮晶晶的光，市民出行为之而惧。 （新华社稿。 北
