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课题口语交际与习作二 感兴趣的民风民俗教学目的1、 通过评析，使学生能把民俗的主要特点讲清楚2、 通过悠入，培养学生修改习作的能力重点难点关键：能把习作的民俗的特点讲评清楚步骤师生双边活动个体设计一、习作讲评一、回忆本次习作的要求：1、写某一民风民俗2、突出这一民俗的特点3、要表达清楚4、自行修改习作二、总结本次习作1、选材得当2、结构按排3、详略等方面加以总结三、赏析一类文1、请优秀的习作的作者读文，其他同学听评：文章哪些地方写得最精彩？2、你的习作中也有同样精彩之处吗？读给大家听3、结合学生习作的精彩片断交流，教师作以小结，注重鼓励四、二类文赏析1、投影出示二类文，学生自读2、找出文中的不足之处，并试帮助修改，对于修改有困难之处可小组讨论3、指名修改后，读文五、试用学到的方法修改自己的习作1、独立修改2、组内修改板书设计课后记
