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1、 十六年前的回忆教学目标1. 学习本课生字新词，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。3.体会本课前后照应的写法。教学重点 ：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。教学难点：体会课文前后照应的写法。一、学习被捕前部分1、轻声读这一部分：2、讨论：(1)“那年春天”指的是哪一年春天?这句话在这里有什么作用?(承接第一节，引起下文的回忆)(2)李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方?(1、烧掉文件书籍;2、张作霖要派人搜查;3、工友阎振三突然被捕)(3)李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?按以下要求从文中找出句子：1、李大钊同志夜以继日地为革命忘
2、我地工作。2、李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。3、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。二、学习被捕时部分1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。2、思考：(1)文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛?(2)文中哪些词语写出了“我”的惊恐?(3)文中哪些词语写出了敌人的凶残?(4)文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视?3、小结三、学习被捕后部分1、带着以下问题自学这一部分(1)用“”画出在法庭上李大钊同志的外貌。(2)用“”画出在法庭上李大钊同志的神态。2、思考讨论：(1)“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的?他说明了什么?“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发
3、”李大钊经受敌人的残酷折磨。“平静而慈祥的脸”说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。(2)李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么?(一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。)(3)说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。(1、“安定”不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。(2、“沉着“从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、
4、镇定自若。四、学习第四部分(1)轻声读(2)语言练习(3)画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。(4)“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情?(未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底)(5)最后三段与开头有和关系?(前后照应，首尾连贯)五、总结课文1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的?2、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质?a)对亲人充满慈爱。b)对革命事业无限忠诚。c)对敌人顽强斗争、坚贞不屈。3、读完课文，你受到哪些教育?(1)革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中。(2)继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。三、巩固练习有感情地朗读全文。板书设计 十六年前的回忆 局势严重 工作紧张不慌不忙 保持严峻平静慈祥 安定沉着记住父亲被害的日子
